Cracking Song Lyrics

Muziek en popsongs leveren erg interessant materiaal voor lessen Engels.  Je kunt leerlingen actief aan het werk zetten en hen tegelijkertijd heel wat informatie over Engelse geschiedenis, popcultuur en taalvarianten meegeven.

Programma

De nascholingssessie biedt een lessenreeks aan van een twaalftal lessen met vaardigheidsoefeningen en taaltaken rond popsong lyrics en de opkomst en evolutie van de popcultuur, met de mogelijkheid voor de leerlingen om ook actief input te brengen vanuit ‘hun’ Engelstalige muziek.

Er worden luister-, lees- en spreekoefeningen aangeboden rond de opkomst van de muziekjongerencultuur in de fifties, over Beatlemania, over Woodstock, net als oefeningen rond ‘classic’ song lyrics uit de ontwikkeling van de popmuziek (van Elvis Presley, Bob Dylan, Queen, over Bruce Springsteen tot Nirvana).

Leerlingen leren de songteksten analyseren, zowel qua inhoud als qua ‘poetic devices’, en gaan zelf ook creatief aan de slag met taaltaken rond het thema.

Er is aansluiting bij de SETS rond taal en cultuur en er is ook een extra optie tot onderzoekscompetentie rond popsong lyrics voor moderne talen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• kan je je leerlingen songteksten leren analyseren, zowel formeel als inhoudelijk;
• laat je leerlingen taaltaken maken rond popmuziek;
• leer je je leerlingen de oorsprong van de popmuziek kennen;
• kan je je leerlingen ‘hun’ muziek laten vergelijken met die van vorige generaties;
• laat je je leerlingen een presentatie maken over popmuziek;
• geef je je leerlingen een onderzoeksopdracht rond popsong lyrics.

Doelgroep

Deze nascholing richt zich op leerkrachten Engels van derde graad aso en van de sterkere tso- en kso-richtingen. Deze nascholing kan ook interessant zijn voor leerkrachten muziek, artistieke vorming, esthetica en geschiedenis.

Begeleiding

Bart Goossens is leerkracht Engels en Nederlands. Hij is ook coauteur van de handboekenreeks ‘On Track’.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen