Cyberpesten in de 3de graad lager onderwijs

Het gebruik van sociale media is in volle opgang en is niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Sociale communicatiemiddelen houden echter ook gevaren in. Cyberpesten of digitaal pesten is er één van.

Programma

We vertrekken vanuit ervaringen van deelnemers, beschrijven het verschil tussen pesten en cyberpesten en verduidelijken met voorbeelden en cijfers. We gaan dieper in op het profiel van de pester en het target kind, de gevolgen van cyberpesten en besteden voldoende aandacht aan ‘hoe reageren?’
Daarnaast is er het luik van de preventieve maatregelen. We wisselen informatie uit over de aanpak die reeds bestaat in de scholen van de deelnemers en bekijken een aantal antipestprogramma’s in binnen- en buitenland.

Doelstellingen

Deelnemers kunnen:

• het verschil tussen pesten en cyberpesten verduidelijken;
• cybergedrag van jongeren beschrijven;
• de gevolgen weergeven die cyberpesten voor de pester en het target kind veroorzaken;
• op basis van een aantal casussen rond cyberpesten reageren;
• preventieve maatregelen aanhalen die cyberpesten kunnen voorkomen;
• bestaande antipestprogramma’s toetsen op hun waarde.

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs 3de graad.

Begeleiding

Maria De Kegel studeerde GLSO Nederlands, Engels, geschiedenis. Ze was in het secundair onderwijs actief (1^ste graad) tot juni 2016, eerst als lesgever, vanaf 2000 als leerlingenbegeleider en coördinator.

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers.
Syllabus, drank en lunch (soep en broodjesmaaltijd) inbegrepen.