Depressieve tiener in de klas: hoe ga ik er mee om?

Jongeren en depressie.  De media schrijven er op los, we zien toenemende suïcides bij jongeren. Leerlingbegeleiders zitten met de handen in het haar en wachtlijsten in de hulpverlening staan vol.

Hoe gaan we om met jongeren met een depressie en hun ouders? Wat zijn de alarmsignalen, hoe kunnen we eventueel preventief bijsturen, hoe vanuit onze positie als leerkracht en leerlingbegeleider aanwezig zijn? Hoe krijgen we meer inzicht in het fenomeen van depressief zijn? Wat zijn deze jonge mensen hun hersenkronkels want zij staan aan het begin van hun leven?

Programma

• Zicht krijgen op wat depressie en depressief zijn eigenlijk is.
• Hoe is het voor jongeren om depressief op de schoolbanken te zitten?
• Wat kan onze meerwaarde zijn als leerkracht en leerlingbegeleider?
• Hoe bouw je een visie op omtrent schoollopen en psychische stoornissen zoals depressie binnen de muren van een school?
• Werken met casussen en concrete handvaten bieden voor het omgaan met leerlingen met depressie.

Doelstellingen

De deelnemers kunnen:

• aan collega's beschrijven hoe het is om depressief te zijn;
• in gesprek gaan met jongeren met depressie, hun ouders en hun collega's;
• op gepaste wijze omgaan met depressieve leerlingen;
• doorverwijzen naar externe hulpverleners;
• in de school mee een visie uitbouwen omtrent de omgang met psychische problemen binnen de school.

Doelgroep

Leerkrachten s.o., leerlingbegeleiders, ondersteuners voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.

Begeleiding

Leen Van Ransbeeck, is klinisch psycholoog/gedragstherapeut, jarenlang actief als zelfstandige binnen haar eigen privépraktijk waar ze kinderen en jongeren met uiteenlopende problematieken begeleidde. Zij is erkend supervisor, op dit moment verbonden aan TBI Sint-Niklaas als leerkracht secundair onderwijs, mentor.

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers.

Syllabus, drank en lunch (soep en broodjesmaaltijd) inbegrepen.