AFGELAST - Een positief klasklimaat, het hele jaar door! (BaO)

Klasgroepen kunnen enorm verschillen van elkaar. Het ene jaar heb je een fijne groep om mee te werken, het andere jaar hangt in je klas een chaotische of gespannen sfeer. Dat laatste is niet alleen voor de leerkrachten, maar ook voor de kinderen, die dag in dag uit hun tijd in die groep moeten doorbrengen, niet leuk.
Gelukkig kan je als leerkracht heel wat doen om, vanaf de start van het schooljaar, van je klas een leuke groep te maken, waar niet alleen jij graag mee werkt, maar waarin ook de kinderen zich op hun gemak voelen. En als het toch de foute richting moest uitgaan, zijn er mogelijkheden om hieraan te verhelpen. In deze cursus laten we zien hoe een klasgroep zich in de loop van een schooljaar ontwikkelt en reiken we concrete werkvormen aan waarmee je meteen in je klas aan de slag kan.

Programma

• De klasgroep in het begin van het schooljaar: aandachtspunten en technieken om je klas in de beginfase te begeleiden.
• Het groepsproces verderop in het schooljaar: het ontstaan van statushiërarchie en groepsnormen; de evolutie naar een positieve, negatieve of neutrale groep.
• Gebruik van enkele diagnose-instrumenten, o.m. sociogram.
• Jouw invloed als leerkracht op het groepsvormende proces.
• Enkele groepsdynamische interventies, toegepast op casussen die door de deelne(e)m(st)ers worden ingebracht:
  • oplossingsgericht werken ("werken aan wat werkt");
  • variaties op het klasgesprek;
  • werken met steungroepjes;
  • interveniëren "met de groepsnormen mee".
    

Werkwijze
Korte theoretische kadering en toepassingen wisselen elkaar af. Deelne(e)m(st)ers worden uitgenodigd om actief aan de slag te gaan met de aangeboden inzichten en werkvormen worden ingeoefend. Casussen van deelne(e)m(st)ers worden zoveel mogelijk gebruikt ter illustratie.

Doelstellingen

Op het einde van deze cursus:

• heb je inzicht in een aantal groepsdynamische principes en kan je ze herkennen in je eigen klasgroep;
• beschik je over concrete werkvormen die je in het begin van het schooljaar kan gebruiken om van je klas een leuke groep te maken;
• beschik je over een aantal interventiestrategieën om een klasgroep, waarin de sfeer negatief is, positief te beïnvloeden;
• heb je een beter zicht op je eigen invloed op een klasgroep en kan je deze invloed als dat nodig is bijsturen.

Doelgroep

Leerkrachten en zorgcoördinatoren lager onderwijs (niet voor kleuteronderwijs). Ook geschikt voor leerkrachten BuLO, uitgezonderd type2.

Begeleiding

Hilde Leonard, zelfstandig nascholer, gespecialiseerd in omgaan mét en voorkomen vàn allerlei vormen van 'moeilijk' gedrag van kinderen en jongeren en het versterken van sociale vaardigheden.

Praktisch