Gamification - Mijn les is (g)een spelletje! - live online nascholing - AFGELAST

Veel leerlingen houden van games.

Zit er een systeem in die (online) games dat we kunnen vertalen naar de offline lespraktijk?

Kunnen we het leerplezier van onze leerlingen via gamification verhogen?

Wordt het dan niet allemaal te ‘plezant’?

Programma

• Je krijgt gedurende deze nascholing een presentatie die afgewisseld wordt met een aantal momenten waarop je zelf aan de slag gaat met lesmateriaal.
• Je krijgt tools aangereikt om het bestaande lesmateriaal op een andere manier (in een spelvorm) aan te bieden aan je leerlingen. 

Doelstellingen

De deelnemers kennen:

• een heleboel praktijkvoorbeelden van het gebruik van games;
• hulpmiddelen om te helpen bij klasmanagement.

De deelnemers kunnen:

• argumenten gebruiken in een gesprek over de zin en onzin van gamification;
• aan de hand van een stappenplan zelf aan de slag met leerstofonderdelen om ze in spelvorm aan te bieden aan hun klas;
• beoordelen wat werkt en wat niet vanuit de praktijkervaring;
• spelvormen gebruiken om nieuwe leerstof aan te bieden of bij remediëring.

Doelgroep

Deze nascholing is zinvol voor alle leerkrachten secundair onderwijs. De doelgroep bestaat uit leerkrachten die eens willen afwijken van de traditionelere manieren om leerstof aan te bieden. Er is geen enkele voorkennis vereist. 

Begeleiding

Jeroen Heremans is een leraar met erg veel praktijkervaring als het aankomt op het gebruik van games en speltechnieken in de klas en staat bekend als een onderwijsdurver. Hij geeft les in de tweede graad aso en tso. Hij geeft Nederlands, Engels en CLIL-geschiedenis.

Praktisch

Mee te brengen door cursist

Een leerstofonderdeel dat je graag eens anders zou willen aanpakken.