Help, ik moet op onderzoek: onderzoeksvaardigheden

De specifieke eindtermen vragen de realisatie van onderzoekscompetentie in de verschillende polen van de 2de en de 3de graad ASO.

Programma

Leerlingen een onderzoeksopdracht succesvol leren uitvoeren en hen daarin goed begeleiden, vergt een weloverwogen aanpak. De nascholing reikt hiervoor inspirerende kaders, ideeën en instrumenten aan. In de nascholing wordt onder meer ingegaan op volgende vragen:

- Wat is onderzoeksvaardigheid/Onderzoekscompetentie?

- Waarom generiek benaderen?

- Wat is een goede onderzoeksvraag?

- Wat zijn geschikte onderzoeksmethoden en wat houden die in?

- Hoe begeleid je een leerling die een onderzoeksopdracht uitvoert?

In deze nascholing nemen we tijd voor oefening en uitwisseling van ideeën en ervaringen.

informatie – actie – reflectie

Doelstellingen

De deelnemers kunnen:

-    de basisprincipes van competentiegericht  leren benoemen;

-    de actoren die competentiegericht leren beïnvloeden, in beweging zetten;

-    een coachende basisattitude herkennen en ont-wikkelen;

-    enkele verbale en non verbale coachingstechnieken gebruiken;

-    coachende interventies bijsturen.

Doelgroep

Leerkrachten 2de en 3de graad aso.

Begeleiding

Jan Gilté, nascholer

Praktisch