Hybride onderwijs: een mix van verschillende leeromgevingen voor een sterk leerklimaat

Op 24 maart 2023 bekrachtigde de Vlaamse regering het decreet over hybride onderwijs in het secundair onderwijs. Bij hybride onderwijs hoef je niet te kiezen tussen contactonderwijs of afstandsonderwijs. Je selecteert immers het beste uit elke onderwijsvorm en mixt verschillende onderwijssettings tot één krachtig geheel waar het leren steeds centraal staat.
In deze nascholing ontdek je aan de hand van het kader in ‘Lesgeven is de MACS’ hoe lesdesign het verschil kan maken bij de inrichting van hybride of blended leren. Je leert aan de hand van voorbeelden hoe je hier in functie van de leerdoelen goede keuzes kan maken. Op die manier zet je in op motivatie, betrokkenheid en zelfgestuurd leren, met een positief effect op de leerprestaties van jouw leerlingen, cursisten of studenten.

Programma

Je krijgt zicht op de voordelen en uitdagingen bij de inrichting van hybride leren voor zowel de doelgroep als de leraar, de beïnvloedende factoren en de organisatorische vereisten. Vervolgens bekijk je in functie van de leerdoelen hoe een hybride leeromgeving er voor een lessenreeks kan uitzien. Je begint effectief te ontwerpen op basis van het aangereikte kader en je eigen lesmateriaal. Je maakt doordachte keuzes i.v.m. didactische werkvormen en groeperingsvormen, didactisch materiaal en online tools, en de klasopstelling. De aanpak tijdens de nascholing is activerend en gevarieerd, met ruimte voor interactie en uitwisseling.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• benoem je de verschillende leeromgevingen bruikbaar voor de eigen onderwijsaanpak;
• benoem je de voordelen en uitdagingen van hybride onderwijs;
• ontwerp je een kwaliteitsvolle onderwijsaanpak voor een hybride leeromgeving.

Doelgroep

Leerkrachten secundair onderwijs, alle vakken, geen voorkennis vereist. Ook leerkrachten volwassenenonderwijs of hoger onderwijs met interesse in hybride en blended leren kunnen aansluiten.

Begeleiding

Vanessa Debièvre werkt sinds 2010 in ZAVO. Ze bouwde een brede ervaring op als leerkracht Engels en Nederlands, leerbegeleider en leerlingenbegeleider. Ze startte onder andere mee ‘Team Taal’ op. Momenteel is ze beleidsondersteuner, GOK-coördinator en leerkracht Engels.

Mee te brengen door cursist

Laptop en eigen lesmateriaal om meteen onder de loep te nemen