In team iSTEM-leermateriaal ontwikkelen voor leerlingen van de arbeidsmarktfinaliteit

I have a dream! I have a team! En nu?

De cel iSTEM inkleuren biedt professionalisering aan voor STEM-leerkrachtenteams en -coaches in het secundair onderwijs om hen te ondersteunen in de ontwikkeling van iSTEM-leermateriaal.

De COOL voor iSTEM methodologie ondersteunt leerkrachtenteams om zelf kwalitatief iSTEM-materiaal te ontwikkelen en zo de lessen iSTEM naar een hoger niveau te tillen! iSTEM-leermateriaal ontwikkelen voor leerlingen van de arbeidsmarktfinaliteit hoeft niet ingewikkeld te zijn!

Programma

Iedereen wil STEM. Ouders willen het. Eindtermen vragen het. Maar wat is STEM nu eigenlijk? STEM is interdisciplinair, interactief en geïntegreerd. Daar heb je de vele ‘i’ van iSTEM: alle componenten S, T, E en M spelen samen. Nog belangrijker wordt dan de vraag ‘Hoe breng je STEM in de arbeidsmarktfinaliteit?’
Om hier een antwoord op te geven, biedt de cel iSTEM inkleuren een traject aan voor leerkrachten die in teamverband iSTEM-materiaal willen ontwikkelen. De bedoeling is om jullie vertrouwd te maken met de basisideeën van iSTEM-didactiek maar vooral om jullie op weg te helpen met de praktische aanpak van de ontwikkeling van iSTEM-materiaal. Ook het aanpassen van eigen projecten tot volwaardige STEM-projecten komt aan bod.

Programma
Lesdag 1
Voormiddag

• Kennismaking
• Wat kan iSTEM zijn in de arbeidsmarktfinaliteit
• iSTEM-didactiek
• Het Inkleurmodel

Namiddag

• Hoe pas je een bestaand project aan zodat het een goed iSTEM-project wordt?

Lesdag 2
Voormiddag

• Reflectie opdracht
• Opstart ontwikkeling nieuw STEM-project

Namiddag

• Finalisatie project
• Reflectie

Lesdag 3 - datum nader te bepalen

• Terugkomsessie met presentatie en uitwisseling projecten

Doelstellingen

Op het einde van het traject heb je als deelnemer:

• alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en het Inkleurmodel;
• inspiratie om aan de slag te gaan met iSTEM in jouw klas;
• de vaardigheden om in een iSTEM-project leerdoelen en leerinhouden op elkaar af te stemmen;
• een eigen project aangepast aan de iSTEM-criteria;
• minimum twee scripts voor nieuwe iSTEM-projecten;
• connecties en toegang tot het groeiend lerend netwerk van iSTEM-leerkrachten.

Doelgroep

Een enthousiast team van 2 à 5 leerkrachten die lesgeven in de arbeidsmarktfinaliteit. Deze leerkrachten vormen samen een team om een iSTEM-project uit te werken. Dit team is liefst multidisciplinair samengesteld, boeiend wordt het zeker als het dan ook nog eens graad- of misschien zelfs schooloverschrijdend samengesteld is.

Begeleiding

Marie-Paule Buyse is biologe met een aggregaatsdiploma en heeft  bijkomende opleidingen in Biotechnologie en Informatica gevolgd. Zij heeft lesgegeven aan Graduaten Informatica en was achtereenvolgens studentenbegeleider aan de Faculteit Wetenschappen (KU Leuven), onderwijsondersteuner en adviseur onderwijs- en internationaal beleid aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen (KU Leuven). In 2017 werd zij projectmedewerker van STEM@School en is nu vanuit de KU Leuven actief als medewerker in de cel iSTEM inkleuren.

Stijn Ceuppens behaalde zijn bachelor en master fysica aan de Universiteit Antwerpen, alsook zijn diploma specifieke lerarenopleiding. Nadien legde hij zijn doctoraat over geïntegreerd STEM-onderwijs af aan de KU Leuven binnen het STEM@school-project. Hij is nu vanuit de KU Leuven actief als medewerker in de cel iSTEM inkleuren.

Seppe Hermans behaalde zijn bachelor in de elektrotechniek. Hij stond meer dan 12 jaar voor de klas en was de laatste twee jaar actief als technisch adviseur. Onlangs studeerde hij af als master in de opleidings- en onderwijswetenschappen en werkt momenteel aan zijn doctoraat over geïntegreerd STEM-onderwijs.

Praktisch

De basisprijs (625 euro) is voor een team van 2 of 3 personen.

Let op: slechts 1 collega/team schrijft zich in, de namen van je andere collega('s) zet je in het opmerkingenveld én zij maken zelf een account aan op CNO.

Schrijft elk teamlid zich toch afzonderlijk in, betaal je telkens 625 euro en dat kan niet de bedoeling zijn uiteraard. Hou daarom zeker rekening met bovenstaande manier van inschrijven.

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Verloop cursusdagen:

1. 29 september van 9.30 tot 16.30 uur

2. 22 oktober van 9.30 tot 16.30 uur

3. Nog te bepalen

Mee te brengen door cursist

een (opgeladen) laptop

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Tijdens de eerste lesdag gaan de leerkrachten aan de slag met een eigen (STEM-)project dat gebruikt wordt op school. Dit project mag naar de lesgevers gestuurd worden ter voorbereiding.