AFGELAST - Informatiegestuurd werken in de klas

Evidence informed onderwijzen en leren

Welke plaats kan praktijkonderzoek spelen bij de kwaliteitsontwikkeling binnen de klas?

Het referentiekader onderwijskwaliteit dient als basis van de kwaliteitsontwikkeling binnen de school, zoveel mogelijk zelfs tot in de klas. Er zijn enorm veel raakvlakken tussen datagebruik en vele kwaliteitsverwachtingen binnen dit kader. Hoe kunnen data, verzameld door leerkrachten, als hefboom ingezet worden om de resultaten van hun leerlingen te verbeteren?  

Programma

Dat er hard gewerkt wordt binnen onderwijs, zal je wellicht kunnen beamen. Toch stellen we vast dat er doelgerichter en vooral doeltreffender kan worden gewerkt. Hoe kunnen we de effecten van al onze inspanningen in de klas monitoren, zodat we geïnformeerd kunnen kiezen voor acties die meeste kans op slagen hebben? Hoe kan je als leerkracht sterker worden door eigen praktijk te helpen onderzoeken en daar met een vertrouwde groep collega’s over te reflecteren?

Werkvormen
De deelnemers leren concreet vragen waar zij mee zitten rond hun klaspraktijk/schoolpraktijk te onderzoeken via protocollen (werkvormen) die werden ontwikkeld in het Erasmus+ project Linpilcare.  

Doelstellingen

• Je leert gericht en systematisch vragen te stellen over je eigen (klas)praktijk. 
• Je leert geschikte datasets te selecteren, en later te analyseren om een antwoord op de vraag te vinden.
• Je leert nog optimaler te functioneren in een professionele leeromgeving.

Doelgroep

leerkrachten, middenkader en directie (SO)
Het is een meerwaarde om met twee deelnemers per school te komen.
De deelnemer is bereid te vertrekken vanuit zijn eigen les-/schoolpraktijk.

Begeleiding

• Bart Debbaut, pedagogisch adviseur Katholiek Onderwijs Vlaanderen Regio Antwerpen, voormalig leerkracht en directeur van het Sint-Ursula-instituut te Lier, voormalig onderzoeksmedewerker aan UFSIA en Nitlapan (Managua, Nicaragua)
• Wim Peeters, Pedagogisch adviseur Katholiek Onderwijs Vlaanderen Regio Antwerpen, Mechelen-Brussel en Limburg – vakbegeleider fysica en STEM

Praktisch