iSTEM evaluatie-instrument voor STEM-projecten

STEM-projecten evalueren is voor iedereen moeilijk. Wat moet je evalueren? Hoe moet je evalueren? Hoe hou je de werklast onder controle? Hoe rapporteer je?

Programma

De cel iSTEM inkleuren heeft een evaluatie-instrument uitgewerkt voor STEM-projecten en wil je enkele handvaten aanreiken om een haalbare, transparante en efficiënte manier van evaluatie uit te werken voor jouw STEM-project.
In deze nascholing maak je uitgebreid kennis met het evaluatie-instrument. Je past het toe op jouw eigen STEM-project.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing...

• onderscheid je de verschillende aspecten van evaluatie;
• evalueer je op een haalbare, transparante en efficiënte manier aan de hand van een paar uitgewerkte voorbeelden;
• pas je de theorie toe op je eigen projecten;
• reflecteer je over de lesaanpak en vertaal je dit naar jouw context.

Doelgroep

Leerkrachten STEM van het secundair onderwijs

Begeleiding

Marie-Paule Buyse is biologe met een aggregaatsdiploma en heeft bijkomende opleidingen in Biotechnologie en Informatica gevolgd. In 2017 werd zij projectmedewerker van STEM@School en is nu vanuit de KU Leuven actief als medewerker in de cel iSTEM inkleuren.

Stijn Ceuppens behaalde zijn bachelor en master fysica aan de Universiteit Antwerpen, alsook zijn diploma specifieke lerarenopleiding. Nadien legde hij zijn doctoraat over geïntegreerd STEM-onderwijs af aan de KU Leuven binnen het STEM@school-project. Hij is nu vanuit de KU Leuven actief als medewerker in de cel iSTEM inkleuren.

Praktisch

Drank en syllabus inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Je brengt een laptop of tablet met lader mee om het digitaal materiaal te bekijken. Breng ook een eigen STEM-project mee.