Lesgeven aan anderstaligen een heel jaar rond

In alle scholen stromen er anderstalige leerlingen in maar wat moet je nu precies doen? Waar plaats je deze leerlingen? Hoe bepaal je een goede beginsituatie? Wat doe je met leerlingen die nog nooit naar school zijn geweest? Hoe start je met andersgealfabetiseerden? Hoe zorg je voor een aansluiting bij de leerlingen in de reguliere klas? Hoe kan je communiceren met een kind die de taal niet begrijpt?... Er zijn ontzettend veel vragen die rijzen als er een anderstalige leerling je schoolpoort binnenwandelt: 'Hoe start je er nu precies mee?'

Programma

• Didactiek toelichten;
• Belang van goede intake;
• Jaarplan opbouwen;
• Andersgealfabetiseerden aanpak;
• Verschillende vormen uittesten om aantal woorden te vergroten;
• Zelfstandig werk in de reguliere klas;
• Werkmoment om het een en ander uit te testen en te onderzoeken.

Doelstellingen

De deelnemers:

• kunnen uit een intake de nodige info halen om aan de slag te kunnen met een nieuwe leerling;
• kennen verschillende (nieuwe) werkvormen om met anderstaligen te werken en dit voor zowel interne en externe ondersteuning;
• kunnen een jaarplan voor een anderstalige leerling opbouwen.

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs die met anderstalige nieuwkomers werken.

Begeleiding

Ine Schelfout is lerares in de 3de graad lager onderwijs.

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers. Dranken en syllabus inbegrepen.
Optie: 1 warme maaltijd in het studentenrestaurant: 10,10 euro.