'Maak energie-omzettingen bruikbaar' in de klas

Door geschikte keuze van onderzoeksopdrachten, met een verticale opbouw van 1ste naar 3de graad, leveren wij als leerkrachten een zinvolle bijdrage aan maatschappelijke toekomstige evoluties naar meer duurzaamheid in energie- en materialengebruik. We willen STEM-onderzoeksvaardigheden trainen, werkend aan relevante inhouden!

Deze nascholing belicht mogelijkheden voor 1ste en 3de graad en biedt uitgewerkte opdrachten voor het 4de jaar.

Programma

• Essentieel voor deze nascholing is HOE we op school een zinvolle verticale leerlijn i.v.m. energie en energieomzettingen kunnen uitbouwen.
• De deelnemers gaan aan de slag met leerlingenopdrachten voor het 4de jaar en krijgen zicht op mogelijke onderzoeksopdrachten voor 1ste en 3de graad.
• Door projectmatig gestuurd onderzoekend leren af te wisselen met verrassende demo’s en wat info over recente evoluties wordt het mogelijk om bij de klassieke leerstof fysica ook de technologische onderzoekscomponent te integreren.

Doelstellingen

Na de nascholing:

• werk je aan STEM-aspecten met een maatschappelijke dimensie;
• laat je leerlingen creatief onderzoekend nadenken over mogelijke toepassingen en stimuleer je op die manier innovatief denken;
• laat je jouw leerlingen projectmatig belangrijke onderzoeks- en presentatievaardigheden verwerven;
• realiseer je samen met jouw collega's een coherente verticale opbouw van 1ste tot 3de graad met energie-omzettingen en dus ook energietransities;
• breid je deze opbouw horizontaal uit naar lessen ecologie en chemie;
• realiseer je het voorgaande zonder veel extra tijdsdruk;
• laat je het totaalproject in de loop van de jaren groeien.

Doelgroep

Leerkrachten fysica en natuurwetenschappen

Begeleiding

Rita Van Peteghem, didactische fysicus - wetenschappen Centrum Nascholing Onderwijs, Universiteit Antwerpen

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen