Met creatieve projecten je doelstellingen afvinken: twee vliegen in één klap!

Nog op zoek naar inspiratie en concrete tips en tricks om creatief aan de slag te gaan in de lessen met je leerlingen rond thema’s zoals duurzaamheid? Dan is deze nascholing helemaal iets voor jou! Na deze nascholing zal je beschikken over verschillende design-tools, van begrippenkaders tot concrete doe-opdrachten, die je meteen in jouw klas kan inzetten met weinig budget en voorbereidingstijd. Met creatieve projecten je leerdoelstellingen afvinken, dat zijn twee vliegen in één klap!

Programma

Dit is een echte do-it-yourself (DIY) nascholing waarbij je geprikkeld zal worden door concrete en creatieve voorbeelden van doelgerichte design-toepassingen die passen binnen jouw verschillende lesonderdelen.

Je zal beschikken over lesmateriaal, zoals begrippenkaders en tijdlijnen, om een design-opdracht in te leiden (volgend op een lesonderdeel) en hierover een klasgesprek op gang te brengen. Je maakt ook kennis met en ervaart de mogelijkheden van design-methodieken om het creatieve proces van je leerlingen te ondersteunen: van collectieve ideegeneratie tot concrete ontwerpen realiseren. Wij geven je concrete tips en ideeën hoe je het verschil kan maken (zonder meer tijd en middelen) tussen een gewone knutselopdracht geven, waarbij het resultaat reeds op voorhand vastligt, en een design-project begeleiden, waarbij je leerlingen ‘out of the box’ leren denken en met een kritische blik leren kijken naar maatschappelijk relevante thema’s zoals duurzaamheid.

Tijdens de nascholing zullen we vervolgens ook zelf de handen uit de mouwen steken en aan de slag gaan met verschillende laagdrempelige creatietechnieken. Hierbij is er extra aandacht voor een duurzame materiaalkeuze: hoe kan je samen met je leerlingen een duurzame materiaalbibliotheek aanleggen in de klas? We inspireren elkaar en zoeken samen naar wat er op maat van jouw lesdoelen en mogelijkheden realiseerbaar is.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• geef je aan de hand van gekregen lesmateriaal een duidelijke inleiding en (historische, wetenschappelijke en/of maatschappelijke) context aan je leerlingen voor een creatieve doe-opdracht in de klas, aansluitend op andere lesonderdelen;
• ga je aan de slag met verschillende methodieken om klasgesprekken op gang te brengen en de creativiteit en de kritische blik van kinderen te stimuleren;
• verwerf je originele creatietechnieken en ontwerpopdrachten en kies je verschillende duurzame materiaalkeuzes hiervoor;
• maak je een onderscheid tussen een knutselopdracht en een design-opdracht;
• integreer je creatieve opdrachten in je theoretische lesonderdelen;
• leg je in jouw klaspraktijk samen met jouw leerlingen een duurzame materiaalbibliotheek aan;
• vervolledig je het huidige lesmateriaal met creatieve doe-opdrachten;
• beschik je over vaardigheden om ontwerpopdrachten te begeleiden;
• creëer je samen met je leerlingen een veilige werkplek om creativiteit de vrije loop te laten gaan.

Doelgroep

Leerkrachten uit het lager onderwijs. Er is geen enkele voorkennis vereist.

Begeleiding

Mathilde Letombe genoot een bachelor-opleiding in Productontwikkeling aan de Universiteit Antwerpen en een master in Industrial design in La Cambre te Brussel. Momenteel is ze cultureel mediator in het Design Museum Brussels (www.designmuseum.brussels).

Praktisch