Smaakmakers voor lessen natuurwetenschappen, wetenschappelijk werk, techniek en STEM 1ste graad (herhaling)

Om wetenschappelijke principes te begrijpen, werkt niets beter dan het uitvoeren van experimenten. Er wordt door leraren echter dikwijls teruggegrepen naar steeds dezelfde “klassiekers”. Niet enkel omdat die nu eenmaal door de meeste leraren gekend zijn, maar vooral omdat andere experimenten soms te duur zijn in aankoop of te complex om zelf uit te voeren.
In deze nascholing tonen we een hele reeks fascinerende experimenten die met alledaagse en gemakkelijk te verkrijgen materialen kunnen uitgevoerd worden. Het feit dat met schijnbaar eenvoudig materiaal soms erg verrassende experimenten kunnen uitgevoerd worden, scherpt de aandacht van leerlingen en daagt hen uit om te begrijpen wat ze observeren.

Programma

• De navorming is opgevat als een uiterst interactieve demo waarbij vooral zoveel mogelijk bruikbare, betaalbare en haalbare experimenten getoond worden voor lessen 1ste graad natuurwetenschappen, wetenschappelijk werk. Gebieden die uitgebreid aan bod komen: zinken, zweven en drijven, druk, licht en kleur.

• De lesgever zorgt voor een gezonde mix tussen verrassende kleine proeven en wat grotere, spectaculaire proeven. Bij alle proeven wordt gezegd waar je de materialen goedkoop kan aanschaffen.
• Er wordt kort stilgestaan bij de mogelijkheden om aan de hand van de proeven leerlingen van de eerste graad te laten ervaren wat de wetenschappelijke methode inhoudt.
• Aspecten van voorbereiding en veiligheid komen aan bod.

Veel hangt af van hoe experimenten worden omkaderd, hoe je ze inleidt of linkt aan het dagelijks leven. Met een lesgever die ook wetenschapsshows en wetenschapstheater maakt, mag je je verwachten aan een swingende rit doorheen de wetenschappen!

Doelstellingen

Deelnemers:

• zijn met een flinke voorraad verrassende experimenten perfect in staat om de leerstof “wetenschappen 1^ste graad” aanschouwelijk en tastbaar te maken;
• kunnen de aangeleerde experimenten aan tal van toepassingen uit het dagelijks leven linken, wat leerlingen sterk betrekt bij het lesgebeuren;
• kunnen door gebruik te maken van de vele tips die ze meekrijgen leerlingen spelenderwijs kennis laten maken met de methodieken van elke wetenschapper: observatie-hypothese-voorspelling-experiment-conclusie.

Doelgroep

Leraren natuurwetenschappen, wetenschappelijk werk, techniek, STEM 1^ste graad.

Begeleiding

Patrik Claes doctoreerde als biochemicus aan de Universiteit Antwerpen en na een decennium in de biotech-sector besloot hij alsnog om van zijn hobby als wetenschapseducator zijn beroep te maken. Sinds 2009 geeft hij met zijn eigen vzw Spelenderwijzer workshops, navormingen en voorstellingen over wetenschappen en techniek in heel Vlaanderen.

Praktisch

Drank en syllabus inbegrepen.