STEM-didactiek voor het lager onderwijs

Deze nascholing beoogt om de drempel voor het toepassen van techniek, wiskunde en wetenschappen te verlagen door concrete voorbeelden door te nemen met de betrokken leerkrachten.
Deze voorbeelden worden zo aangebracht dat ze direct bruikbaar zijn in een klasomgeving.

Programma

Aan de hand van voorbeeldsessies uit het Wiwete®-programma krijgen de deelnemers een kans om aan te voelen dat je voor het toepassen van STEM geen kernfysicus hoeft te zijn.
Hierbij overlopen we proefondervindelijk de mogelijkheden van een STEM-les in het lager onderwijs.
Er zal aandacht worden besteed aan wetenschappelijke principes die nodig zijn om technische realisaties te duiden.

Er wordt bekeken hoe:

• de wiskunde in deze projecten een ondersteunende rol kan bieden;
• we ook de leerlingen de E van Engineering in STEM aangeleerd krijgen;
• de leerlingen via SEXXXXY wetenschap en het technisch proces tot mooie eindresultaten kunnen komen;
• aan de hand van enkele voorbeelden zo'n STEM-les helemaal niet duur hoeft te zijn en dat we makkelijk aan de slag kunnen met huis-, tuin- en keukengereedschappen en gerecycleerde producten.

Doelstellingen

Leerkrachten verdiepen zich verder in de STEM-didactiek en kunnen zelfstandig enkele sessies toepassen en voor zichzelf nieuwe sessies ontwikkelen.

De deelnemers kunnen:

• de principes en mogelijkheden van STEM-lessen aan hun collega's uitleggen;
• zelfstandig enkele aangereikte STEM-lessen aan hun leerlingen geven;
• zelf nieuwe STEM-lessen met goedkoop materiaal ontwikkelen.

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs.

Begeleiding

Erwin Van de Put is lector Bachelor Secundair Onderwijs Techniek aan de Thomas More Hogeschool, Campus Vorselaar.

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers. Dranken en syllabus inbegrepen.
Optie: 1 warme maaltijd in het studentenrestaurant: 10,10 euro.
Eigen lunchpakket is mogelijk.