Talentontwikkeling via muzische vorming en wereldoriëntatie

Heb jij dat ook? Werken aan een les muzische vorming of wereldoriëntatie en toch het gevoel hebben dat je de leerlingen vooral uitvoerend laat werken? Je wil je lessen wereldoriëntatie projectmatig aanpakken omdat je je kinderen ruime kansen wil geven om zich te ontwikkelen?  Of je slaagt er niet in om hen ook het nodige inzicht te geven in een muzische discipline?

Programma

In deze nascholing brengen we de thema’s talentontwikkeling, projectmatig werken en leren samen.  Als leerlingen een project uitwerken wordt er een context gecreëerd waarin ze hun talenten kunnen testen.  Zo weet elk kind rond welke talenten hij of zij wil leren.   We bekijken in deze nascholing hoe je een project opbouwt rond een thema dat aansluit bij muzische vorming of wereldoriëntatie.  Werken met talenten krijgt op deze manier vorm binnen het bestaande leerproces.

Doelstellingen

De deelnemers:

• kennen de visie op talenten en passie en leren deze toepassen in het werken met kinderen;
• kunnen een subjectief talentenprofiel opstellen;
• kunnen leerlingen in een talentenexperiment begeleiden;
• kennen de opbouw van projectmatig werken;
• kunnen iedere fase van het projectmatig werken voor wereldoriëntatie en muzische vorming concreet maken via een lesinhoud.

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs.

Begeleiding

Ine Geerts, medewerker Ruimtevaarder en Tapascity met ervaring in het basisonderwijs.  Daarnaast ook docent hoger onderwijs.  Gepassioneerd talentcoach.

Lieve Peeters, medewerker Ruimtevaarder en Tapascity met ervaring in het basisonderwijs en deeltijds kunstonderwijs.  Gepassioneerd talentcoach.

Praktisch