Verbindend samenwerken met ouders. Kansen en valkuilen (BaO)

Soms vergeten we dat ouders onze belangrijkste partners zijn om de begeleiding van leerlingen zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Een verbindende samenwerking veronderstelt een continue afstemming tussen school, ouders en leerling. De dagdagelijkse realiteit voelt regelmatig aan als een “mijnenveld” waar we vanuit de school behoedzaam de juiste route proberen uit te stippelen.

Programma

We staan stil bij belangrijke wegwijzers:

• betrokkenheid van ouders en school op elkaar;
• aandachtspunten voor een constructieve samenwerking gebaseerd op het handelingsgericht werken;
• bewustwording van hiërarchieën in verantwoordelijkheid;
• wederzijdse verwachtingen tussen ouders en school;
• afstemming op het spoor van de ouders;
• omgaan met klagende ouders.

Werkwijze
Aansluitend bij eigen ervaringen van de deelnemers bieden we theoretische kaders aan, lassen we reflectiemomenten in en oefenen we belangrijke gespreksvaardigheden.

Doelstellingen

Op het einde van deze nascholing:

• heb je inzicht in sterktes, kansen, valkuilen en aandachtspunten mbt het verbindend samenwerken met ouders;
• heb je zicht op wegwijzers die de samenwerking met ouders optimaler kunnen laten verlopen;
• ben je bewuster van je eigen houding en handelen in het contact met ouders;
• hanteer je beter belangrijke gespreksvaardigheden.

Doelgroep

Leerkrachten, zorgbegeleiders en directies kleuter- en lager onderwijs.

Begeleiding

Wim De Breucker: klinisch psycholoog-seksuoloog, nascholer, ruime ervaring met socio-emotionele begeleiding van jongeren (WEB).