Wiskunde en Computationeel denken? Een perfecte match! - AFGELAST

Dat wiskunde en computationeel denken gemakkelijk met elkaar te verweven zijn, is algemeen geweten. Maar hoe precies? Tijdens deze nascholing maak je kennis met de concepten computationeel denken, gekoppeld aan wiskundeopdrachten. Een hele reeks inspirerende voorbeelden gecombineerd met handvaten bieden jou een leidraad hoe je doelgericht computationeel denken kan integreren in jouw wiskundevak.

Programma

Op basis van enkele korte activiteiten in Python (Repl.it) herhaal je de basisconcepten computationeel denken uit de eerste graad. Vervolgens pas je zowel de principes van programmeren (sequentie, herhalingsstructuur, keuzestructuur) en de elementen van programmeertalen (variabelen, datatypes, operatoren, parameters, condities, procedures of functies) toe bij het volbrengen van eenvoudige wiskundeopdrachten uit de tweede graad.

In de namiddag ga je verder aan de slag met verschillende integratieopdrachten die je inspiratie bieden om nadien zelf computationeel denken in jouw lessen te integreren. Na deze opstap steek je de handen uit de mouwen en creëer je met de nodige tips en tricks een module met uitdagende, originele en plezante leeractiviteiten.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• integreer je basisconcepten van computationeel denken in wiskundeopdrachten;
• integreer je programmeerprincipes in wiskundeopdrachten;
• gebruik je de tekstuele programmeertaal Python;
• werk je een oefening uit waarbij computationeel denken is geïntegreerd in wiskunde-activiteiten.

Doelgroep

Leerkrachten van de tweede en derde graad secundair onderwijs. Je beschikt over een beperkte kennis van de basisconcepten computationeel denken in de eerste graad. Je hebt reeds beperkte ervaring met Python of een andere tekstuele programmeertaal.

Begeleiding

Koen Cornelis is 3 jaar lang betrokken geweest bij de richting Toegepaste Informatica aan Howest als docent, praktijklector en onderzoeker​.

Tegenwoordig is hij naast software ontwikkelaar en UX-engineer bij FTRPRF ook lesgever bij CodeFever vzw.

Praktisch

Mee te brengen door cursist

Laptop en lader

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Voorafgaand aan de nascholing is er een korte bevraging om de beginsituatie in kaart te brengen.