Masterclass Didactiek Nederlands

Hoe geef je het vak Nederlands? Wat zijn de nieuwste invalshoeken in eindtermen en leerplannen en hoe zet je die om in de praktijk? In deze masterclass vertrekken we van de basisinzichten voor de didactiek Nederlands om vervolgens in te zoomen op de nieuwste inzichten en ontwikkelingen. Theorie en praktijk wisselen elkaar in gezonde doses af.

Programma

Je krijgt vier sessies telkens rond een component van het vak

1. Modern proza
   
   • Hoe werk je aan een (literaire) leesattitude?
   • Hoe integreer je leesplezier/leeservaring en analyse?
   • Op welke basis kun je een boekenlijst maken?
2. Taalbeschouwing
   • Taalvaardigheid staat niet los van taalbeschouwing, maar hoe leg je de link tussen beide?
   • Hoe breng je leerlingen vanuit concreet taalgebruik tot inzicht in meer abstracte leerstof, zoals grammatica?
3. Schrijven
   • Welke strategieën verbeteren de schrijfvaardigheid van leerlingen uit het secundair onderwijs?
   • Hoe kan je binnen het vak Nederlands aan deze strategieën werken?
   • Wat zijn de mogelijkheden van een multimodale leeromgeving?
4. Spreken en luisteren
   • Hoe bouw je spreek- en luistervaardigheid op in de klas?
   • Welke strategieën doen leerlingen gericht luisteren?
   • Nagelnieuw in het spreekonderwijs is de didactiek van exploratieve gesprekken. Hoe realiseer je daarmee meer leerwinst en betere samenwerking in groepswerk?

Doelstellingen

De deelnemers kunnen een aantal didactische principes in verband met componenten van het vak Nederlands gebruiken.

Doelgroep

• Leraren Nederlands die de evoluties van de laatste tien jaar willen oppikken
• Leraren Nederlands die geen vakdidactiek Nederlands in hun opleiding gekregen hebben
• De nascholing is eerder gericht op 2de en 3de graad, maar bevat, mits transfer, interessante zaken voor de eerste graad.