Welkom!
|
Coronamaatregelen
Update 10 januari 2022
Rekening houdend met de geldende maatregelen aan de Universiteit Antwerpen en de huidige epidemiologische toestand organiseert Centrum Nascholing Onderwijs de nascholingsactiviteiten t.e.m. 4 februari als volgt:
|
|
- Indien mogelijk wordt de nascholing in afstandsonderwijs aangeboden.
- Indien afstandsonderwijs niet mogelijk is én er een voldoende groot lokaal beschikbaar is, kan de nascholing plaatsvinden volgens de reeds geldende maatregelen.
- Indien afstandsonderwijs niet mogelijk is en er geen groot lokaal beschikbaar is, wordt de nascholing uitgesteld of afgelast.
Wijzigt er iets voor jouw nascholing, dan ontvang je hierover per mail de nodige informatie.
Mocht er nog iets onduidelijk zijn, aarzel niet ons te contacteren.
Afstandsonderwijs als nieuwe nascholingsvorm heeft de voorbije maanden zijn sporen verdiend en wordt zeker behouden voor een aantal nascholingen.
 |
Om ons toekomstig aanbod af te stemmen op de noden en verwachtingen van onze cursisten willen we graag jouw mening. Welke vormen van afstandsonderwijs spreken jou wel/niet aan? Welke periode van de dag en welke duurtijd genieten jouw voorkeur? Laat het ons weten via deze korte bevraging! |
In de kijker
Leercoach 2.0: een geïntegreerde visie 18-02-2022
Wil je jongeren uit hun comfortzone halen en hen ondersteunen bij het studeren? Zie je de nood om meer leerkansen te bieden bij moeilijk tienergedrag?
Tijdens de nascholing Leercoach 2.0 leren we jou om jongeren verantwoordelijk te maken voor hun leerproces op vlak van leren en gedrag.
We vertrekken vanuit de hersenontwikkeling en nemen je mee in dit boeiend leerproces waar kansen bieden centraal staat!
Lees meer
Sterk onderwijs maak je samen, over organisatie van zorg en co-teaching in het BaO (herhaling 1) 14-03-2022
Elke klas in het basisonderwijs is een heel heterogene leeromgeving. De zorgleraar kan actief helpen om de krachtige leeromgeving in de klas nog te versterken door bijvoorbeeld samen met de klasleraar in de klas aan de slag te gaan. Niet achteraf remediëren dus, maar actief stimuleren en differentiëren in de klas zelf. Co-teaching is een manier om bij een klas met veel verschillen op de meest efficiënte manier te leren. Na deze nascholing heb je bagage om in je school aan de slag te gaan met co-teaching. Je krijgt ook tips om valkuilen te vermijden en er aldus een succesverhaal van te maken.
Lees meer
Postgraduaat Socio-Emotionele Leerlingenbegeleiding s.o. (groep 23: 2022-2024) 15-09-2022
Lees meer
Nascholingsaanbod voorjaar 2022
Ontdek het ruime nascholingsaanbod van CNO voor het voorjaar 2022 op de manier die bij jou past!
- Gebruik de boomstructuur van onze website via de knop 'Nascholingsaanbod' links bovenaan.
- Ga gericht op zoek via de zoekfunctie van onze website rechts bovenaan.
- Blader door één of meerdere van onze themaboekjes:
Taaltrajecten: Taalondersteuning voor leerlingen die daar extra nood aan hebben
Welke bouwstenen zijn nodig voor effectieve taalondersteuning? In 2020 gaf de Vlaams minister van Onderwijs de opdracht aan de Universiteit Antwerpen, in partnerschap met de hogescholen Odisee en Thomas More, om een onderzoek naar taalintegratietrajecten uit te voeren. Het onderzoek moest een wetenschappelijk onderbouwd antwoord geven op volgende vraag: wat zijn de kenmerken van een effectief taaltraject voor leerlingen die de onderwijstaal onvoldoende beheersen?
30/09/2021 - online avondnascholing
Tijdens een online avondnascholing vertelden de onderzoekers hoe je een taaltraject uitbouwt en welke bouwstenen hierbij essentieel zijn. Ze legden uit welk materiaal je op de website www.taaltrajecten.be vindt en hoe je ermee aan de slag kan gaan van kleuter- tot en met secundair onderwijs. Kon je er niet bij zijn of wil je één of meerdere sessies herbekijken? Je vindt alle opnames terug op deze pagina.
01/12/2021, 18.30u - lezing Stadscampus
Tijdens deze lezing gaf Jordi Casteleyn meer duiding over het ontstaan van het project en de wetenschappelijke adviezen die werden geformuleerd. Hij ging onder andere in op de vraag wat schoolteams kunnen doen, want taaltrajecten vragen een schoolbrede aanpak. Je kan de lezing herbekijken via dezelfde pagina.
Toolbox Geïntegreerde Leerlingenbegeleiding
Maak spelenderwijs werk van een krachtig beleid op leerlingenbegeleiding!
Het realiseren van inclusief onderwijs dat tegemoet komt aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen vraagt een krachtig beleid op leerlingenbegeleiding. Wil je samen met je collega’s het beleid op leerlingenbegeleiding in jouw school verder ontwikkelen? Dan is deze toolbox iets voor jou!
Deze toolbox omwat zowel inzichten als werkvormen. De kernfeiten van vier jaar onderzoek geven je nieuwe inzichten over inclusief onderwijs. Op basis daarvan analyseer je via concrete werkvormen het beleid op leerlingenbegeleiding in je eigen school. Dat doe je alleen of samen met je collega’s. De interactieve spellen maken meteen sterke punten en werkpunten zichtbaar. Tegelijk krijg je een beter zicht op je eigen rol en functioneren. Het resultaat? Concrete actiepunten voor meer en betere leerlingenbegeleiding in jouw school.
Klik hier voor meer informatie. Je kan de toolbox bestellen zolang de voorraad strekt.
