Wat vertel je me nu? Een verhaal als didactisch hulpmiddel voor het leren van taal

Verhalen vertellen is een verrijkende en interactieve manier om taal te leren. Soms moet je echter wat schroom overwinnen bij je leerlingen: ik heb geen een verhaal, ik ken niet genoeg taal, ik ga fouten maken… Via talige spelletjes en uiteenlopende oefeningen komen je leerlingen op verhalen, leren jullie ze samen verrijken, naar elkaar luisteren en samenwerken.

Programma

Je maakt kennis met verschillende oefeningen en good practices die plezier in taal leren en de behoefte tot spreken bevorderen. Je ondervindt aan den lijve wat deze oefeningen teweeg brengen: we proberen de meeste uit en bevorderen het gezamenlijk vertel- en luisterplezier.

Deze sessie concentreert zich rond het uitlokken van verhalen bij je leerlingen, het (her)vertellen van bestaande verhalen en verschillende expressieoefeningen. Je leert bronnen kennen voor eenvoudige verhalen (volksverhalen, urban legends, …). Je krijgt methodieken aangereikt om verhalen te analyseren en te memoriseren. Oefeningen gaan in op opbouw en fantasie. Wat gebeurt er eerst, wat dan, wat daarna? Hoe ziet de context eruit: wie, wat, waar, waarom? Mede aan de hand van vragen van de luisteraars verrijken de vertellers hun verhaal met beschrijvingen, motieven, details, emoties,... Bekende woordenschat wordt gebruikt in een nieuwe en creatieve context.

Hierbij gaan we steeds zo open en interactief mogelijk aan de slag.

Doelstellingen

Je beschikt over de nodige handvatten om één of meerdere lessen te ontwerpen omtrent verhalen vertellen voor je eigen klasgroep.

Je implementeert een gevarieerd scala van tools en werkvormen zoals ijsbrekers en talige spelletjes in verschillende lessen of als tussendoortjes in functie van sfeer, concentratie, variatie in manieren van leren, creativiteit en fantasie.

Je kan de methodieken aanpassen en apart gebruiken in andere lescontexten.

Doelgroep

OKAN-leerkrachten, vervolgcoaches, leerkrachten die lesgeven aan (ex-)OKAN-leerlingen, leerkrachten 1ste graad B-stroom, volwassenenonderwijs NT2