18de Welzijnsdag voor het onderwijs - Ronde 4 (14:30 - 15:45)

Toezicht Welzijn op het Werk (TWW) of de arbeidsinspectie genoemd, kan ook uw school komen inspecteren. Zij zijn de bevoegde dienst om te controleren of een bedrijf een welzijnsbeleid heeft uitgestippeld volgens de wet Welzijn en haar uitvoeringsbesluiten de Codex.

We laten hier de arbeidsinspectie aan het woord, dus ook het moment om jouw vragen aan hen te stellen.

De workshop staat volledig in het teken van het eigen welzijn van de preventieadviseur.

Iedereen, ook de preventieadviseur, ondervindt wel eens momenten van onrust op de werkvloer. Stress is een natuurlijk beschermingsmechanisme van het lichaam tegen externe prikkels. Af en toe een stressgevoel ervaren kan op zich dus geen kwaad, maar chronische stress tast op termijn het afweersysteem aan en kan tot (over)vermoeidheid en lichamelijke ongemakken leiden.

In een korte theoretische kadering leer je hoe verschillende soorten onrust een negatieve impact op het lichaam kunnen hebben. Hoe sneller en preventiever je ingrijpt, hoe minder groot de impact op het welzijn is.

Vervolgens leer je eenvoudige tools om diep contact te maken met het lichaam en opnieuw een gevoel van basisrust te ervaren.

De oefeningen zijn laagdrempelig, gemakkelijk uit te voeren en geschikt om thuis of op het werk zelf toe te passen.

Komen o.a. aan bod:

• technieken om spanningen los te laten, het lichaam te ‘ontladen’: mindfulness, visualisatie, regulering ademhaling, oogyoga, bodyscan;
• oosterse technieken om het lichaam opnieuw ‘op te laden’ met frisse energie: do in-zelfmassage en qi gong-bewegingen.  

Een weldaad voor je lichaam en geest!

Vaak oefenen we op wat we hopelijk nooit tegenkomen; een frituurketel of een gasfles die in brand staat ... Deze zaken komen we 99,99% van de tijd echter niet tegen in een schoolomgeving.

Met een digitaal systeem kunnen we personen laten oefenen in hun werkelijke werkomgeving. Zo kunnen we de noodprocedures nog meer toepassen mocht ooit het noodlot toeslaan. 

Vervolg sessie 3.04

Vervolg sessie 3.05

Vervolg sessie 3.06

Onze ogen en dus het zien, is één van onze zintuigen. Om het zien zo optimaal mogelijk te laten verlopen is het nodig om het licht in onze lokalen zo goed mogelijk te maken.

De verschillende aspecten hiervan zullen in een begrijpbare taal worden besproken. 

Bovendien is relighting voor elke school financieel haalbaar.

Vervolg sessie 3.08

Doel van crowdmanagement is om op voorhand eens na te denken over de eventuele risico's en de nodige beheersmaatregelen preventief te voorzien wanneer veel volk aanwezig is op een bepaalde plaats.

Er zijn verschillende momenten dat de school grote evenementen organiseert waar ook veel “derden” zoals ouders aanwezig zijn die de terreinen en gebouwen van de school niet echt goed kennen. We denken aan schoolfeesten, deliberaties, grootouderfeesten maar evengoed een groot feest voor alle leerlingen en leerkrachten samen …

De lesgever reikt je een 'kapstok' aan om structureel over de verschillende risico's na te denken, maar ook beter te begrijpen hoe en waarom mensen op een bepaalde mensen reageren en wat hier allemaal impact op heeft.

Vervolg sessie 3.10

Schoolpoorten zijn te vaak een vergeten schakel in het veiligheidsbeleid. In deze sessie ontdek je de risico’s in oudere of fout gekozen poorten, en hoe normen zoals EN 12604 en EN 13241 ons richting kunnen geven. We delen praktijkvoorbeelden én concrete tips om als preventieadviseur meteen aan de slag te gaan, met inzichten uit het werkveld.

Vevrolg sessie 3.12