Kinderen sterker maken: leer hen weerbaar en assertief in hun eigen kracht te staan

Hoe kan je kinderen meer weerbaar of assertiever maken? Hoe leer je hen om bewust te worden van wie ze zijn, te vertrouwen op zichzelf en hiervoor op te komen? Dit is uiteraard een proces dat een leven lang duurt, maar dat je al kan aanmoedigen en versterken vanaf einde kleutertijd en in de lagere schooltijd. Als (zorg)leerkracht kan je hier een belangrijke rol in spelen. Dat komt niet alleen het individuele kind maar ook het klasgebeuren ten goede.

Programma

In deze nascholing krijg je meer inzicht in aspecten als groeigerichte kijk, invloed van gedachten en gevoelens op gedrag, cirkel van veiligheid en vertrouwen, ABC-model… Zo komen principes uit de positieve psychologie en het krachtgericht en waarderend werken, aangepast aan de ontwikkeling van kinderen, aan bod.

Je maakt kennis met inspirerende en onmiddellijk toepasbare manieren waar je als (zorg)leerkracht mee aan de slag kan. We vertrekken hierbij van een aantal uitgangspunten, gebaseerd op theoretische inzichten. We gaan hierbij interactief aan het werk, waarbij ook wordt ingespeeld op de ervaring van de deelnemers.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• versterk je de weerbaarheid van kinderen op een speelse maar onderbouwde manier aan de hand van gemotiveerde principes en concrete handvaten;
• ontwikkel je hierbij een aanpak die je zowel in klasverband als via individuele gesprekken kan toepassen;
• maak je gebruik van verbale of meer beeldende of actieve werkvormen om de weerbaarheid van kinderen te vergroten.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten uit de 3^de kleuterklas of het lager onderwijs, ondersteuners/leerkrachten uit een ondersteuningsnetwerk, pedagogische begeleiding, CLB-medewerkers…