Kleine lichamen, grote sprongen: motoriek stimuleren tijdens alledaagse momenten

Jonge kinderen spelen en bewegen minder in vergelijking met vroeger. Recent onderzoek toont aan dat er meer Vlaamse peuters en kleuters minder sterke motorische competenties laten zien (Coppens et al., 2025). Het kan echter niet de bedoeling zijn om al deze kinderen naar een kinesitherapeut, ergotherapeut of andere professional te sturen. (Groot)ouders, kinderbegeleiders en leerkrachten kunnen het jonge kind stimuleren tot gevarieerd bewegen tijdens alledaagse activiteiten in de klas en op school, thuis en in de wijk. Deze nascholingsdag wil inzichten geven in de motorische ontwikkeling van jonge kinderen. Bovenal wil deze dag je vooral inspireren om activiteiten die de motorische ontwikkeling bevorderen te verwerken in de dagelijkse routines van kinderen.

Programma

Tijdens de vorming starten we met een kennismaking, waarbij we jouw leerdoelen verbinden aan de doelen en activiteiten van de nascholing. Vervolgens krijg je een presentatie over de belangrijkste kenmerken van de motorische ontwikkeling van het jonge kind en bespreken we interactief welke mogelijke problemen hierbij kunnen optreden. Daarna verken je de principes die helpen om deze ontwikkeling te bevorderen. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en casussen bedenk je activiteiten die de motorische ontwikkeling stimuleren, die we daarna aan elkaar demonstreren, instrueren en inoefenen. Tot slot bekijken we samen, op een interactieve manier, hoe je deze motorisch stimulerende activiteiten kunt integreren in je gewone lesprogramma.

Doelstellingen

Na het volgend van de nascholing:

• som je de belangrijke kenmerken van de motorische ontwikkeling van 0-8 jarigen op;
• licht je de motorische ontwikkeling van het jonge kind toe vanuit de dynamische systeemtheorie;
• bedenk je met hulpbronnen leeftijdsadequate activiteiten die de motorische ontwikkeling bevorderen en demonstreer/instrueer je deze oefeningen;
• koppel je activiteiten voor het bevorderen van de motorische ontwikkeling aan jouw (les)programma.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten uit het kleuteronderwijs en de eerste graad van het lager onderwijs. Ook kinderbegeleiders werkzaam in een kinderdagverblijf zijn welkom.

Er is geen specifieke voorkennis vereist.

Mee te brengen door cursist

makkelijke kleding

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Vooraf een korte digitale bevraging invullen. Deze bevraging geeft mij informatie over de beginsituatie en de leerbehoeften van de deelnemers.