Timemanagement en persoonlijke organisatie - voor leerkrachten

Werken in het onderwijs betekent gegarandeerd dat je niet altijd op voorhand het verloop van je dag kan vastleggen. Dit is uiteraard zeer boeiend en zorgt voor de nodige afwisseling, anderzijds kan het eveneens het gevoel geven dat je niets doet van wat je wenst te doen... Veel afwisseling en een continue stroom van input is niet enkel een kenmerk van het onderwijs, het is eigen aan onze huidige samenleving.

Programma

Hoe ga je nu om met deze realiteit? Binnen deze nascholing kijken we naar hoe je jezelf kan organiseren én flexibel kan inspelen op de onverwachte tussenkomsten. Je krijgt géén pasklare oplossing die voor jou kiest wat je vandaag, deze week of op langere termijn gaat doen. Je krijgt wel een kader aangereikt dat je helpt om je energie te concentreren en productiever te zijn in je werk en privéleven. Je krijgt een aanzet tot een betrouwbaar systeem waarin je alles wat je moet doen, kan onderbrengen, zodat je je hoofd kan leegmaken en focussen op waar je nu mee bezig bent.

Praktische tips worden afgewisseld met oefeningen over hoe je dit in je eigen unieke werk- en privésituatie kan integreren. Deze nascholing is o.a. gebaseerd op de principes uit het boek Getting things done van David Allen.

Doelstellingen

• Je krijgt inzicht in de principes van timemanagement.
• Je kan je eigen werking op een systematische manier in kaart brengen.
• Je leert proactief en resultaatgericht te werken.
• Je leert productiever om te gaan met je tijd, zowel professioneel als privé.
• Je leert evenwichtig en flexibel te plannen.
• Je kan de 5 verschillende stappen om àlle inkomende informatie (to do's, vragen, informatie, ideeën) omzetten in concrete acties, gebruiken.
• Je kan het belang van planning en denkwerk voor een vlotte persoonlijke organisatie verwoorden.
• Je kan keuzes maken om je eigen werkbeheer verder te optimaliseren volgens de 5 stappen.

Doelgroep

Leerkrachten en ondersteunend personeel (alle niveaus, ook buitengewoon onderwijs)