Co-teaching in de kleuterschool: samen leren en lesgeven! (herhaling 1)

In de huidige context is het onderwijsveld een belangrijke speler om te leren van en met elkaar. Vanuit een gedragen onderwijsvisie beslissen vandaag scholen om co-teaching in te voeren en zo het samen lesgeven te stimuleren. Dit samen lesgeven heeft het bevorderen van maximale ontwikkelingskansen van de kleuters tot gevolg.

Programma

In deze nascholing maak je kennis met een algemeen kader van co-teaching, inclusieve leeromgeving en de manier waarop je dit kan verwezenlijken in je eigen school/klas.

We bieden je een theoretisch kader co-teaching aan en de bijhorende verschillende vormen, we maken kennis met de definitie en verdiepen ons in manieren waarop je aan de slag kan gaan. We luisteren naar een praktijkvoorbeeld van Philip Marguillier, directeur BS Klim-op te Sint-Truiden. We maken de vertaling naar de eigen klas-en schoolpraktijk en stellen een concreet plan van aanpak op.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• formuleer je co-teaching als een ruim begrip en ken je verschillende vormen;
• sta je open voor verschillende onderwijsvisies en opvattingen rond het begrip co-teaching;
• ben je bekend met inclusieve leeromgevingen en manieren waarop je dit aan de hand van co-teaching kan bereiken.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, directies en beleidsmedewerkers uit het (buitengewoon) kleuteronderwijs.

Er is geen specifieke voorkennis vereist. Het kan een meerwaarde zijn dat er met (minstens) 2 personen uit eenzelfde school ingeschreven wordt (beleidsmedewerker en een klasleerkracht).

Begeleiding

Jolien Quinten, pedagoog en lector-onderzoeker in Hogeschool PXL – departement Education – Educatieve bachelor kleuteronderwijs. Jolien deed 6 jaar onderzoek naar co-teaching binnen de lerarenopleiding en kwam zo in aanraking met verschillende scholen die hier extra op willen inzetten.  

Philip Marguillier is directeur in BS Klim-op te Sint-Truiden.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen