Feedback in je taalles die motiveert, stimuleert en leerlingen uitdaagt!

Procesgerichte feedback is een krachtige hefboom voor het leren van leerlingen. Maar hoe pak je dit concreet aan in je taalles?

Programma

We bekijken samen wat procesgerichte feedback inhoudt en hoe je dat op effectieve én efficiënte wijze aanpakt. Aan de hand van concrete voorbeelden en handige tips ga je zelf aan de slag en leer je hoe jij motiverende en stimulerende feedback geeft aan je leerlingen, heel specifiek voor je (vreemde)taalvak. Zo heb je aan het einde van deze workshop heel wat tools en praktische voorbeelden om al je leerlingen feedback te geven die hen helpt om hun taalcompetenties aan te scherpen

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• weet je wat feedup, feedback en feedforward betekent;
• begrijp je het belang van effectieve feedback;
• kan je zelf een effectieve manier van feedback geven ontwikkelen (van eindpunt naar startpunt);
• weet je wat werkt om leerlingen een taal te helpen verwerven.

Doelgroep

Leraren talen secundair en volwassenenonderwijs

Begeleiding

Mariet Vrancken begeleidde de voorbije 15 jaar meer dan honderd scholen in Vlaanderen en Nederland rond thema’s als evalueren en feedback geven, competentiegericht leren, digitalisering, formatief handelen. Ze is auteur van het boek Onderwijs Hybride Organiseren, waarin ze omschrijft hoe de school niet langer als een op zichzelf staand instituut kan fungeren, maar een onderdeel is van een lerend netwerk. Mariet is medeoprichter van De MET in Leuven en heeft ruime ervaring als leraar, directeur en procesbegeleider bij tal van onderwijsinstanties. Ze begeleidt directies én leraren bij onderwijstransformaties.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Een aantal voorbeelden van feedback die men geeft op het werk van leerlingen.