Kostprijsberekening voor de derde graad doorstroom- en dubbele finaliteit

In de nieuwe leerplannen van bedrijfswetenschappen (DO) en bedrijfsorganisatie (D/A) dient specifiek aandacht te worden besteed aan ‘integrale kostprijsberekening’ in functie van prijszetting. Maar hoe werk je hieraan met je leerlingen? In deze nascholing verkennen we de functie van kostprijsberekening en onderzoeken we een aantal praktijkvoorbeelden die je kan inzetten in je lessen.

Programma

In deze nascholing bespreken we de klassering van kosten in functie van integrale kostprijsberekening inclusief de problematiek van het toewijzen van indirecte kosten.

We stellen de vraag: levert deze kostprijsberekeningsmethode zinvolle informatie voor het nemen van beslissingen zoals prijszetting en break-even analyse? Ook gaan we samen aan de slag en werken een aantal concrete cases uit.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• heb je grondig inzicht in het belang van het berekenen van kostprijzen;
• kan je dit overbrengen op je leerlingen;
• heb je een aantal eenvoudige en complexere praktijkvoorbeelden voorhanden die je kan inzetten in je lespraktijk.

Doelgroep

Leerkrachten economie, financiële en economische competenties derde graad s.o.

Begeleiding

Guy Walraevens is senior onderzoeker en tevens gastdocent aan de Universiteit Antwerpen, Departement Accountancy en Financiering, en aan de Universiteit Hasselt, Departement Bedrijfseconomische Wetenschappen.

Praktisch

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop met Microsoft Excel