Lesgeven in grootstedelijke context

Lesgeven in een grootstad: soms heerlijk, soms frustrerend. En net een tikkeltje anders. Veel kans dat de halve wereld in je klas of school zit: een mengelmoes aan nationaliteiten, thuistalen, levensbeschouwelijke en andere overtuigingen, financiële en woonsituaties… Je leerplannen lijken niet altijd compatibel met de realiteit in je klas. De ouders van je leerlingen schijnen al eens andere opvoedingsvisies en verwachtingen van de school te hebben dan wat jij gewoon bent. Is lesgeven in een grootstedelijke context complexer? Of is het eerder een kwestie van de juiste kennis en vaardigheden?

Programma

Tijdens deze nascholing zoomen we in op de specifieke kansen en uitdagingen die komen kijken bij onderwijs in een grootstedelijke context. Geen theoretische uiteenzetting, wel een vorming vol inzichten en verhalen uit de praktijk.

We gaan op zoek naar de sleutels en strategieën die voor jou werken. Het doel: ervoor zorgen dat jij in de grootstad kan blijven zorgen voor kwaliteitsvol onderwijs, met en dankzij veel werkplezier en -voldoening. Verwacht je aan een brok inspiratie, ideeën die je meteen kan toepassen in je klas of school en wat dieper denkwerk.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• kijk je met een frisse blik naar wat lesgeven in een grootstedelijke context 'anders' maakt;
• verruim je je kennis en vaardigheden, specifiek voor het lesgeven in een grootstad;
• heb je een beter zicht op de manier waarop jij jouw kwaliteiten volop kan inzetten in grootstedelijk onderwijs.

Doelgroep

Deze nascholing is geschikt voor iedereen die werkt in het kleuter- en/of lager onderwijs in een grootstedelijke context. Het maakt niet uit of je je er als een vis in het water voelt of twijfelt of (werken in) de grootstad wel iets voor jou is.

Begeleiding

Steffie De Baerdemaeker draait zelf al 12 jaar mee als leerkracht en beleidsmedewerker in het onderwijs, grotendeels in Molenbeek (Brussel). Haar verdere opleidingen op vlak van coaching, (veranderings)management, Deep Democracy en inclusie vertaalt ze op geheel eigen wijze naar het onderwijs. Ze begeleidde intussen meer dan 200 school- en andere onderwijsteams naar meer werkgeluk en inclusie.

Praktisch