Taaltechnologie en taalredactie

Hoe breng je taaltechnologie en taalredactie voor de klas? Wist je dat computerprogramma’s heel wat grammaticale analyses kunnen uitvoeren, zoals zinsontleding en de herkenning van woordsoorten? Wist je dat je in een vingerknip alle eigennamen uit een tekst kan halen of de tekst kan laten samenvatten? En wist je dat je je eigen teksten naar een hoger niveau kan tillen (mét feedback en tips) dankzij AI?

Programma

Deze nascholing is een startpunt voor enkele praktijkgerichte lessen rond deze thema’s. Traditionele taalanalyses en -oefeningen staan centraal… met digitale hulpmiddelen!

Je krijgt een korte theoretische introductie bij verschillende methodes en tools. Vervolgens ligt de focus op praktische oefeningen waarmee je aan de slag kan met je leerlingen in je lessen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• kan je taaltechnologie uitleggen alsook belangrijke technieken en methodes uit het veld (bv. machine learning, deep learning);
• kan je leerlingen begeleiden in oefeningen rond taaltechnologische analyses (bv. part-of-speech tagging, syntactische parsing, lemmatisering): traditionele taalanalyses uitgevoerd a.d.h.v. digitale tools;
• kan je deze oefeningen zelf opstellen, in verschillende talen;
• kan je leerlingen begeleiden in oefeningen met digitale tools voor taalredactie op eigen teksten (bv. automatische vertaling, automatische herschrijving van teksten…);
• kan je deze oefeningen zelf opstellen, in verschillende talen;
• kan je leerlingen begeleiden om kritisch te kijken naar de mogelijkheden en beperkingen van het raakvlak tussen taal en technologie.

Doelgroep

Leerkrachten derde graad secundair onderwijs die taaltechnologie en taalredactie voor de klas wil brengen. In het bijzonder leerkrachten Nederlands, moderne vreemde talen en communicatiewetenschappen derde graad.

Begeleiding

Lisa Hilte is doctor in de taalkunde. Ze is programmacoördinator voor de Vlaamse AI Academie, doceert aan UAntwerpen en werkt als freelance wetenschapsjournalist. Ze verdiept zich het liefst in het raakvlak tussen taal en technologie.

Praktisch

Broodjeslunch en cursusmateriaal inbegrepen.

Mee te brengen door cursist

een opgeladen laptop