Basistraject ‘Start-to-OKAN’ - NIEUWE DATUM!

Ga je voor het eerst of na lange tijd opnieuw aan de slag in OKAN? Heb je nood aan didactische en inhoudelijke input en ondersteuning? In dit driedaags traject zoomen we in op verschillende facetten van de OKAN-werking en zetten we in op jouw professionalisering als OKAN-leraar. Tijdens deze contactsessies word je wegwijs in het lesgeven en het omgaan met de anderstalige nieuwkomers in OKAN. De vorming doorloopt het schooljaar chronologisch en houdt rekening met de behoeftes van de deelnemers. Ook maken we tijd om jouw casussen te bespreken en in interactie te gaan met je collega’s van de groep.

Programma

 Dag 1:

• De intake: in kaart brengen leerlingentypes, alfabetiseringsgraad bepalen, vergelijken bruikbare documenten
• Cultuursensitief werken: Rouwproces, motivatie ontheemden en landverlaters, ‘landen’ in het gastland, invloed op leerbaarheid
• 2^e taalverwerving: theorie, knelpunten en oefening
• Didactiek NNT: didactiek, werkvormen, klasmanagement, differentiëren, jaarplan/ontwikkelingsdoelen, evaluatie

Dag 2:

• Ouderbetrokkenheid: mondelinge, schriftelijke en digitale communicatie, inzetten van tolken, belang van ouders als partners, leerlingen met voogden
• Trajectbegeleiding tijdens OKAN: aanleggen doorstroomdossier, infosessie onderwijssysteem, individuele trajecten, contacten vervolgscholen, organiseren stages, workshops en rondleidingen, doorstromen buiten regulier onderwijs (BENO, VDAB…), advies bepalen, klassenraad
• Digitaal in OKAN: Smartschool, ICT-lessen, digitale tools in de klas

Dag 3:

• Niveaubepaling Nederlands: leerlingenversie, lerarenversie, interpretatie test
• Trajectbegeleiding na OKAN: dossier toelatingsklassenraad, traceren ex-OKAN-leerlingen, vervolgcoaching versus ondersteuningscoaching, administratieve opvolging, aanwezigheid in vervolgscholen, tutor@home, documenten opvolging, draaiboek vervolgschool
• De sociale kaart: organisaties als partner
• De leerlingenbegeleiding: rol van de titularis, CLB, vervolgcoach
• Vrije tijd: werkgroep, belang, toeleiding

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• kan je de beginsituatie van de anderstalige nieuwkomer inschatten;
• kan je lesgeven in OKAN aan de hand van de ontwikkelingsdoelen;
• kan je je les aanpassen aan de verschillende leerlingentypes en heb je geleerd te evalueren, remediëren en differentiëren;
• heb je inzicht verworven in theorie 2^e taalverwerving en kan je knelpunten omzetten in succes;
• heb je tools om cultuursensitief te werken;
• heb je geleerd om ICT en digitale tools in te zetten in de OKAN-klas;
• heb je digitaal materiaal om in eigen schoolcontext mee aan de slag te gaan;
• heb je een netwerk uitgebouwd (partners, collega’s, …).

Doelgroep

Startende OKAN-leraren, OKAN-begeleiders en vervolgcoaches OKAN, zij-instromers secundair onderwijs zonder pedagogisch diploma

Begeleiding

Sabine Van Steenbergen is coördinator en vervolgcoach bij de OKAN-afdeling Sint-Lucas Antwerpen.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen