Zoek een nascholing
Je bent hier: Lager onderwijs / Zorg / Diversiteit/inclusie   De kracht van leerlijnen: de touwtjes in handen van de leraar

De kracht van leerlijnen: de touwtjes in handen van de leraar

Wil jij dat je leerlingen jouw lessen echt als basis kunnen gebruiken voor de rest van hun (schoolse) carrière? Wil je dat de leerstof echt beklijft en dat je collega van het volgende jaar voelt dat de leerlingen bij jou iets fundamenteel geleerd hebben? Een grondige kennis van leerlijnen helpt om de touwtjes terug in handen te nemen. Daag jezelf uit en ervaar hoe een aantal doordachte aanpassingen in het schoolcurriculum of in je eigen jaarplan een groot verschil kunnen maken.

Programma

  • Leerlijndenken: wat en waarom? 
  • Casestudy vanuit wiskunde: hoe kan je zelf aan leerlijndenken doen?
    • We vertrekken vanuit het subdomein hoofdrekenen. Je inventariseert de inhouden per leerjaar in heterogene groepen op basis van ervaringen met een bepaalde leeftijd of leerjaar. 
    • Daarna ga je in dezelfde groep op zoek naar verbanden, hiaten, (on)logische volgorde, enz. Je mag hierbij aan wishful thinking doen: Als ik niet met handboeken of leerplannen rekening zou moeten houden, wat zou ik dan willen dat er in het leerjaar voor of na het mijne gebeurt? Waar wil ik op kunnen steunen, waarin wil ik dat mijn inspanningen resulteren?
    • In een plenum zoeken we daarna naar consensus. Het opzet is niet zozeer om de ‘juiste’ leerlijn te vinden, maar eerder om te weten bij welke criteria je moet stilstaan om zulke knopen te kunnen doorhakken.
    • Een volgende stap is nadenken over hoe je vanuit de ‘afgeklopte’ leerlijn een eigen jaarplan kan opzetten en duurzame leerbogen (lessenreeksen) kan ontwikkelen.
  • Inleiding tot transfer naar andere domeinen en vakken.
    • Metaniveau van het leerlijndenken: hoe pak je dit nu aan, wat kan je hiermee in je school, of in je eigen klas ook voor andere leerdomeinen?

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

  • stel je zelf een leerlijn op;
  • bouw je, vanuit een leerlijn, een doordacht jaarplan op;
  • maak je doordachte keuzes in je concrete lespraktijk, met het jaarplan en de leerlijn als houvast;
  • ondersteun je je team om leerlijndenken op te zetten voor meerdere domeinen en vakken. 

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs, maar ook zorgleerkrachten of beleidsmedewerkers die met een schoolteam uit het basisonderwijs rond leerlijnen of doorgaande lijnen willen werken zijn welkom.
Ervaring van meer dan een jaar in één bepaalde klas of zicht op (wiskunde)inhouden over verschillende jaren heen is wenselijk, maar geen vereiste.

Begeleiding

Els Van Emelen is lector didactiek wiskunde in de opleiding Bachelor Lager Onderwijs van UCLL in Diepenbeek. Daarnaast is ze als onderzoeker verbonden aan het expertisecentrum Art of Teaching van UCLL.

Michèle Dexters is van opleiding o.a. leraar lager onderwijs en werkzaam als lector didactiek wiskunde in de opleiding Bachelor Lager Onderwijs van UCLL in Diepenbeek. Daarnaast is ze als onderzoeker verbonden aan het expertisecentrum Art of Teaching van UCLL.

Praktisch

Cursuscode: 24/LAG/185A

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen


Jouw bijdrage: 132 EUR.
Inlichtingen bij: Tamara Bonne, 03 265 29 89, tamara.bonne@uantwerpen.be

Mee te brengen door cursist

Eventueel je huidige jaarplan van wiskunde.

Datum Beginuur Einduur Locatie
dinsdag 26 november 2024 09:30u 16:30u Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen, lokaal 212 (tweede verdieping)


Inschrijven voor deze nascholing is niet meer mogelijk. Klik hier voor het huidige nascholingsaanbod.

CNO maakt gebruik van cookies en scripts om je surfervaring zoveel mogelijk te optimaliseren. Gelieve aan de duiden welke cookies we mogen registreren.

Lees ook de Privacyverklaring van CNO.

Duid aan welke cookies je wil toestaan.

Noodzakelijke cookies

Sommige cookies zijn nodig om de kernfunctionaliteit van onze website mogelijk te maken. De website zal niet goed werken zonder deze noodzakelijke cookies. Daardoor zijn ze standaard ingeschakeld en kunnen ze niet worden uitgeschakeld.

Functionele cookies

Functionele cookies zijn noodzakelijk voor de goede werking van de website en kunnen niet worden uitgeschakeld. Ze worden over het algemeen enkel gedefinieerd naar aanleiding van acties die je uitvoert en die je in staat stellen om gebruik te maken van de diensten die wij aanbieden (definitie van je privacyvoorkeuren, connectie, invullen van formulieren, enz.).
Je kan je browser zo configureren dat deze cookies worden geblokkeerd of dat je over deze cookies wordt gewaarschuwd, maar daarna zullen sommige delen van de site niet meer werken.

Analytische cookies

Analytische cookies stellen ons in staat om surfpatronen te meten en te bepalen welke rubrieken van onze website werden bezocht, om gewoontes te meten en onze diensten te verbeteren. Ze laten ons zien welke pagina's het meest en het minst populair zijn en hoe bezoekers zich verplaatsen op de site.
Als je deze cookies niet toestaat, weten we niet wanneer je onze site hebt bezocht en kunnen we de gewoontes ervan niet controleren.

Contacteer ons

*
*

Contactgevens

E-mail: cno@uantwerpen.be

Tel.: 03 265 29 60

IBAN: BE34 7350 0812 9190

BTW: BE 0257.216.482

Campus Drie Eiken

Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

Stadscampus - De Boogkeers

Boogkeers 5
2000 Antwerpen

 

Privacy - Cookiebeleid