Zoek een nascholing
Je bent hier: Secundair onderwijs / Sleutelcompetenties / Digitale competenties   Erfgoed en geschiedenisonderwijs integreren (Reeks: Sleutels tot historisch denken)

Erfgoed en geschiedenisonderwijs integreren (Reeks: Sleutels tot historisch denken)

Erfgoed is een dankbare bron voor geschiedenisonderwijs. Welke concrete mogelijkheden biedt erfgoed om historisch denken bij leerlingen te ontwikkelen? En hoeft dat steeds binnen de klas te gebeuren? In deze nascholing neemt de lesgever je mee in het verhaal van erfgoed en in de kansen die het biedt. Ook krijg je concrete voorbeelden en handvaten aangereikt om erfgoed in je lessen te verwerken.

Deze nascholing maakt deel uit van de reeks ‘Sleutels tot historisch denken’ (zie hieronder) over historisch denken en historisch bewustzijn.

Programma

In deze nascholing krijg je een korte introductie in de concepten en in de relatie tussen erfgoed en geschiedenis. Daarna maak je kennis met concrete praktijkvoorbeelden doorspekt met tips en tricks uit de lespraktijk. Zo ontdek je hoe je in de buurt erfgoed van leerlingen en voor leerlingen kan opmerken en hoe je dit kan integreren in je lessen. Je wordt je bewust van wat erfgoed is en hoe het te koppelen aan de leefwereld van jezelf en van je leerlingen. Op die manier verhoog je het historisch denken van je leerlingen en hun betrokkenheid bij het lesgebeuren.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

  • heb je een grondig inzicht in wat erfgoed inhoudt;
  • onderscheid je de verschillende vormen van erfgoed;
  • integreer je erfgoed in het historisch leren denken van je leerlingen;
  • betrek je de leer- en leefomgeving van je leerlingen in je lessen;
  • maak je je leerlingen bewust van de relatie tussen verleden, heden en toekomst aan de hand van erfgoed.

Doelgroep

Deze nascholing behoort tot de reeks ‘Sleutels tot historisch denken’. Deze reeks nascholingen is gericht op leerkrachten geschiedenis in het secundair onderwijs en studenten uit de lerarenopleiding geschiedenis. Het kan ook interessant zijn voor leerkrachten PAV en MAVO en voor alle andere leerkrachten die werken aan de sleutelcompetenties met betrekking tot historisch bewustzijn.

Begeleiding

Joris Van Doorsselaere is leraar geschiedenis en cultuurwetenschappen. Daarnaast werkt hij als assistent en onderzoeker aan de vakgroep geschiedenis en de educatieve masteropleiding cultuurwetenschappen van de Universiteit Gent. Joris Van Doorsselaere is tevens co-auteur van de publicatie ‘Sleutels tot historisch denken. Handboek vakdidactiek geschiedenis’

Praktisch

Cursuscode: 24/GES/056A

Cursisten die tevens deelnemen aan de namiddagcursus 24/GES/055A 'Het contextualiseren en beargumenteren versterken', kunnen een gratis lunch aanvragen.

Het handboek vakdidactiek geschiedenis ‘Sleutels tot historisch denken’ (winkelwaarde 35 euro) vormt het cursusmateriaal voor deze nascholing en is inbegrepen in het inschrijvingsgeld.
Indien het boek reeds in je bezit is (of komt), ontvang je een korting.


Jouw bijdrage: 84 EUR.
Inlichtingen bij: Maxime Wauters, 03 265 87 23, maxime.wauters@uantwerpen.be

Datum Beginuur Einduur Locatie
woensdag 23 april 2025 09:00u 12:00u Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen, lokaal 212 (tweede verdieping)

Goed om te weten

Reeks ‘Sleutels tot historisch denken’

Hoe laat je je leerlingen inzicht verwerven in historische begrippen? Hoe reflecteer je met je leerlingen over concepten als ‘causaliteit’ of ‘agency’?  Welke plaats krijgen historische vragen in je les geschiedenis? Hoe laat je je leerlingen redeneren met en over historische bronnen? Deze en vele andere vragen vormen de leidraad van deze nascholingsreeks ‘Sleutels tot historisch denken’, gebaseerd op het gelijknamige handboek voor vakdidactiek geschiedenis.

Als leerkracht geschiedenis moet je over een rijke vakdidactische kennis beschikken om effectieve lessen te kunnen voorbereiden. Het is daarom van cruciaal belang dat je een goed begrip hebt van wat historisch bewustzijn inhoudt, alsook van de moeilijkheden die leerlingen daar vaak bij ervaren. Een rijk arsenaal aan strategieën en werkvormen is nodig om op een effectieve manier historisch bewustzijn aan te leren.

Deze nascholingsreeks biedt een overzicht van recente inzichten uit het internationale wetenschappelijke vakdidactisch onderzoek en illustreert deze met bruikbare praktijkvoorbeelden.

Andere nascholingen die deel uitmaken van de reeks 'Sleutels tot historisch denken':



Schrijf in voor deze cursus

CNO maakt gebruik van cookies en scripts om je surfervaring zoveel mogelijk te optimaliseren. Gelieve aan de duiden welke cookies we mogen registreren.

Lees ook de Privacyverklaring van CNO.

Duid aan welke cookies je wil toestaan.

Noodzakelijke cookies

Sommige cookies zijn nodig om de kernfunctionaliteit van onze website mogelijk te maken. De website zal niet goed werken zonder deze noodzakelijke cookies. Daardoor zijn ze standaard ingeschakeld en kunnen ze niet worden uitgeschakeld.

Functionele cookies

Functionele cookies zijn noodzakelijk voor de goede werking van de website en kunnen niet worden uitgeschakeld. Ze worden over het algemeen enkel gedefinieerd naar aanleiding van acties die je uitvoert en die je in staat stellen om gebruik te maken van de diensten die wij aanbieden (definitie van je privacyvoorkeuren, connectie, invullen van formulieren, enz.).
Je kan je browser zo configureren dat deze cookies worden geblokkeerd of dat je over deze cookies wordt gewaarschuwd, maar daarna zullen sommige delen van de site niet meer werken.

Analytische cookies

Analytische cookies stellen ons in staat om surfpatronen te meten en te bepalen welke rubrieken van onze website werden bezocht, om gewoontes te meten en onze diensten te verbeteren. Ze laten ons zien welke pagina's het meest en het minst populair zijn en hoe bezoekers zich verplaatsen op de site.
Als je deze cookies niet toestaat, weten we niet wanneer je onze site hebt bezocht en kunnen we de gewoontes ervan niet controleren.

Contacteer ons

*
*

Contactgevens

E-mail: cno@uantwerpen.be

Tel.: 03 265 29 60

IBAN: BE34 7350 0812 9190

BTW: BE 0257.216.482

Campus Drie Eiken

Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

Stadscampus - De Boogkeers

Boogkeers 5
2000 Antwerpen

 

Privacy - Cookiebeleid