Genderwijsheid: bewust genderstereotypen doorbreken in de praktijk (afgelast)

Of jouw leerlingen graag naar je klas/school komen en welke kansen ze daar al dan niet grijpen, heeft meer te maken met gender en diversiteit dan je zou denken. Het zijn allebei thema’s die veelvuldig in de actualiteit komen, denk aan #metoo, #transgender of #blacklivesmatter. Scholen krijgen er voortdurend mee te maken en willen er wel mee aan de slag maar het ontbreekt hen soms aan expertise en vooral aan praktische tools. Daar komt nu verandering in. Je krijgt concrete oefeningen en tips die je onmiddellijk laagdrempelig kunt inzetten.

Programma

Voormiddag
Helicopterview: interactief onderwijsleergesprek afgewisseld met groepsdiscussie
Op een zeer toegankelijke manier maak je kennis met de bijzondere mechanismen van gender, diversiteit en intersectionaliteit. Je krijgt inzichten in de mechanieken van hoe deze keurslijven uitmonden in stereotypen, discriminatie, vooroordelen of uitsluiting aan de ene kant of net privileges aan de andere kant. De (vaak onzichtbare) mechanismen van privilege of discriminatie versterken de ongelijkheid in de school en kunnen kinderen en adolescenten in moeilijkheden brengen, binnen de klas of daarbuiten. Ze ervaren druk om aan een norm te voldoen, voelen zich niet veilig of kunnen onvoldoende zichzelf zijn. Dit is een bron van veel frustratie, merkbaar in hun gedrag. Dat alles heeft een rechtstreekse en zeer hardnekkige impact, niet in het minst op studie- en beroepskeuzes. Maar er zijn mogelijkheden om dit aan te pakken en tegen te gaan. Een schoolomgeving heeft hierbij een zeer belangrijke rol. Heldere voorbeelden brengen verduidelijking.

Namiddag

1. Individuele oefening: 'Check your privilege'
   Je wordt aangespoord om de eigen identiteit, privileges en blinde vlekken onder de loep te nemen, zodat je ze niet mee naar je les of klas neemt.

2. Experiment
   Aan de hand van een experiment kom je te weten welke sociale categorieën een rol spelen in jouw leven. Deze oefening kan ook in de klas overgedaan worden. Het is voor velen een verrassende ervaring.

3. Casusbespreking in kleine groep
   Je wordt ingedeeld in kleine groepen. Elke groep krijgt een casus - uit het leven gegrepen - waarin de theoretische kennis over gender en diversiteit moet toegepast worden. Je vat je bevindingen samen voor de groep zodat iedereen de theorie breed toegepast ziet. De diverse oefeningen kan je meteen inzetten in de eigen school. Het resulteert in een hoger welbevinden van alle schoolbetrokkenen en geeft meer garantie op maximale ontwikkelingskansen van je leerlingen binnen én buiten de school.

4. Feedbackgesprek
   Je blikt terug op het geleerde en wat het bij je heeft losgemaakt. Je kan ook opbouwende feedback geven aan de lesgever of de anderen zodat iedereen met een maximale schat aan informatie weer naar huis kan.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing...

• heb je inzicht in wat gender, diversiteit en intersectionaliteit betekenen en welke impact deze begrippen hebben op het leven binnen en buiten de school;
• beoordeel je bewuster privileges en discriminaties;
• sta je open voor het wegwerken van je blinde vlekken en herken je ze ook beter bij anderen;
• kan je in je school meteen mee aan de slag met de opgedane kennis uit theorie en voorbeelden.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, directies en beleidsondersteuners uit het basisonderwijs

Begeleiding

Ann De Cnodder is master in gender en diversiteit en licentiate communicatiewetenschappen. Zij bundelde haar kennis in een handboek. Na een carrière als copywriter en politiek adviseur, onder andere op het Vlaams Kabinet voor Gelijke Kansen, kiest zij vandaag voor het geven van vormingen op zelfstandige en onafhankelijke basis.

Praktisch