Niet-talig klasmanagement in OKAN

Welke tips en tricks zijn er om met OKAN-leerlingen op een niet-talige manier aan de slag te gaan doorheen je lesdag? Op welke manier verhoog je hun zelfredzaamheid bij het uitvoeren van taken? Hoe omzeil je de taalbarrière in communicatie met ouders?

Programma

Tijdens deze sessie start je vanuit een theoretisch kader om vervolgens de focus te leggen op praktische tips & tricks die je kan gebruiken in je eigen klascontext. Je exploreert hoe groepsvorming en -dynamica werkt. Met deze inzichten ga je aan de slag om een sterk leerklimaat te creëren door duidelijkheid en structuur aan te bieden. Je leert didactische (pictoschrijver, sorrybox, leessimpel…) en digitale hulpmiddelen kennen. We maken tijd voor uitwisseling en eigen inbreng.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• ga je zelf op een niet-talige manier aan de slag met didactische en digitale tools in handen;
• speel je onderbouwd in op groepsdynamische processen in je klas;
• installeer je een veilig en sterk leerklimaat in je klas;
• krijg je zin om dit morgen al toe te passen in jouw klas.

Doelgroep

Leerkrachten OKAN, zorgleerkrachten secundair en basisonderwijs, leerkrachten buitengewoon lager en secundair onderwijs die OKAN-leerlingen in hun klas hebben, collega’s Ligo en basiseducatie

Begeleiding

Evy Bisschops en Stephanie Lansloot zijn twee gepassioneerde alfaleerkrachten. Van geletterdheid, taalvaardigheid, omdenken, tot buiten de (schrijf)lijntjes gaan met leerlingen die niet altijd uit de standaardboekjes leren… Graag delen zij hun expertise, vakidiotie, maar vooral onvoorwaardelijke liefde voor het werken met deze doelgroep.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop