Van droom naar daad: Levend Latijn en Oudgrieks in de klas

Levend Latijn is in. In heel verschillende landen gaan enthousiaste leraren aan de slag met didactieken die aanleunen bij het onderwijs van moderne vreemde talen. Betekent dit alles een revolutie voor het onderwijs van oude talen? Draagt actieve kennis bij tot een beter tekstbegrip? En kunnen we hier iets mee in de context van het Vlaamse onderwijs? Deze nascholing biedt zowel kritische reflectie als praktische voorbeelden en wegwijzers voor levend Latijn en Oudgrieks.

Programma

Na een situering van de beweging voor ‘Actief Latijn’ gaan we uitgebreid in op pro’s en contra’s en goede praktijkvoorbeelden. In de namiddag maken we kennis met de Ørberg methode en met de initiatieven van Vivarium Novum voor Oudgrieks.

Doelstellingen

De deelnemers:

• denken genuanceerd en kritisch na over het toepassen van didactiek van moderne vreemde talen in het onderwijs van klassieke talen, ook in verband met de bestaande leerplannen;
• onderscheiden verschillende methodes en toepassingen ervan;
• maken uitgebreid kennis met de immersiemethode van Hans Ørberg;
• ontwikkelen verschillende soorten oefeningen die actieve taalbeheersing beogen ter versterking van het tekstbegrip;
• hanteren basisinstructies in het Latijn en het Grieks voor praktisch gebruik in de klas;
• selecteren authentieke teksten die tot een snel tekstbegrip bij leerlingen leiden.

Doelgroep

Leerkrachten Latijn en Grieks in alle graden. Deze nascholing bouwt op vanuit de eerste graad.

Begeleiding

Prof. dr. Christian Laes (University of Manchester/Universiteit Antwerpen) doceert geschiedenis van de oudheid en klassieke talen. Als voorzitter van Classica Vlaanderen volgt hij de actualiteit van het onderwijs van klassieke talen in Vlaamse en Europese context. Hij heeft meer dan twintig jaar ervaring met ‘actief Latijn’, en publiceerde er ook over.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen