Besturen met impact. Aanknopingspunten voor de zelfevaluatie en ontwikkeling van schoolbesturen (live online nascholing)

Schoolbesturen vervullen een sleutelrol in het Vlaamse onderwijslandschap. Tegelijk staan schoolbesturen vandaag voor tal van uitdagingen. Dat vraagt om sterk bestuur en doordachte beleidsvoering.
Recent onderzoek, uitgevoerd in opdracht van de Vlaamse overheid, bracht voor het eerst op grote schaal in kaart hoe schoolbesturen in Vlaanderen functioneren en welke factoren bijdragen aan hun impact. Op basis van deze inzichten werd een inspiratiegids ontwikkeld die bestuurders ondersteunt bij reflectie, zelfevaluatie en verdere professionalisering. Tijdens dit webinar lichten we de belangrijkste onderzoeksbevindingen toe, stellen we de opbouw en inhoud van de inspiratiegids voor en geven we concrete suggesties om er binnen het eigen schoolbestuur mee aan de slag te gaan. Centraal staan de expertise van bestuursleden, hun visie op hun bestuurlijke rol, principes van goed bestuur, het beleidsvoerend vermogen van het schoolbestuur en het functioneren binnen diverse beleidsdomeinen.

Aansluitend zullen ook een aantal schoolbestuurders vanuit hun eigen praktijk kort reflecteren op de aangereikte inzichten en de inspiratiegids. Zij vertalen dit in een advies voor hun collega-bestuurders.

Uiteraard voorzien we ook ruimte voor vragen, gesprek en uitwisseling van ervaringen. Op die manier komen we tot een gebalde online-sessie die niet alleen inspireert, maar ook aanleiding geeft tot verdere reflectie en dialoog over de rol en impact van schoolbesturen in een veranderend onderwijslandschap.

Programma

Tijdens dit online seminarie combineren we onderzoeksinzichten, inspiratie voor impactvol besturen en ruimte voor reflectie. We starten met een toelichting van de belangrijkste bevindingen uit recent onderzoek naar het functioneren en de impact van schoolbesturen. Vervolgens presenteren we de kaders uit de inspiratiegids en lichten we toe hoe deze gids kan worden ingezet als instrument voor zelfevaluatie, dialoog en ontwikkeling binnen het schoolbestuur.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing kan je:

• de maatschappelijke en beleidsmatige uitdagingen benoemen waarmee schoolbesturen vandaag geconfronteerd worden.
• de mogelijke invullingen van de rol en verantwoordelijkheid van schoolbesturen binnen het Vlaamse onderwijslandschap toelichten.
• verschillende bouwstenen identificeren die bijdragen aan de impact van een schoolbestuur.
• reflecteren over het eigen functioneren als bestuurder en over de werking van het schoolbestuur als geheel.

Doelgroep

Doelgroep zijn schoolbestuurders, leidinggevenden die met schoolbesturen samenwerken of instaan voor hun ondersteuning en ontwikkeling.

Begeleiding

Jan Vanhoof is als hoogleraar verbonden aan het Departement voor Onderwijs- en Opleidingswetenschappen (Faculteit Sociale Wetenschappen) van de Universiteit Antwerpen. Hij is er actief binnen de onderzoeksgroep EduBROn. Zijn onderzoeksactiviteiten richten zich op kwaliteitszorg en schoolbeleid en in het bijzonder op de geïnformeerde beleidsvoering door scholen.

Loth Van Den Ouweland is senior onderzoeker in het Onderzoekscentrum Toekomstgedreven Onderwijs van de Karel De Grote Hogeschool. Haar onderzoek richt zich op duurzaam leiderschap, werkgeverschap en loopbanen in onderwijs. Een centraal thema hierbinnen is de aantrekkelijkheid en werkbaarheid van het beroep van schoolleider.

Praktisch

Digitaal lesmateriaal inbegrepen