Betere lezers in OKAN, beter voorbereid op doorstroom

In onze OKAN-klassen op GO! Atheneum Hoboken maken we een prioriteit van lezen met als doel de lees- en taalvaardigheid van onze leerlingen te vergroten. Maar hoe pak je dit systematisch en kwaliteitsvol aan? Tijdens deze sessie krijg je inzicht in onze manier van werken en inspireren we je graag op vlak van materialen en werkvormen.

Programma

We starten met een algemene introductie over leesonderwijs.

Vervolgens lichten we ons traject van screening tot begeleiding toe. Elke leerling wordt gescreend en krijgt een passende begeleiding (klassikaal, in kleine groep of individueel). Vanuit leerlingenbegeleiding ondersteunen en inspireren we onze leerkrachten hierin.

Ook delen we een aantal concrete praktijkvoorbeelden ter inspiratie voor de aanpak van leesonderwijs op jouw school. Zo krijgt lezen een vaste plaats in het weekrooster in elke klas. Ook krijg je tips aangereikt om lezen te bevorderen bij zowel alfaleerlingen als gevorderde lezers.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• heb je algemene kennis over effectief leesonderwijs (in OKAN);
• heb je handvaten voor het screenen van het leesniveau van nieuwkomers;
• ken je verschillende werkvormen en materialen om in te zetten bij nieuwkomers afhankelijk van hun leesniveau;
• heb je inspiratie voor het bijkomende ondersteunen van zwakke lezers;
• kan je je eigen klaspraktijk beter afstemmen op de doelgroep.

Doelgroep

OKAN-leerkrachten, coördinatoren en taalbeleidscoördinatoren secundair onderwijs

Begeleiding

Katrien Van Calster is leerkracht, leerlingenbegeleider, logopedist en master in de Afrikanistiek en werkt sinds 2016 in OKAN op GO! Atheneum Hoboken.

Charlotte Van Praet is leerkracht lager onderwijs, master in de Opleidings- en Onderwijswetenschappen en sinds schooljaar 2018-2019 coördinator OKAN op GO! Atheneum Hoboken.

Praktisch

cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Breng een laptop of chromebook/tablet mee.