De zorgcoördinator, probleemoplosser of coach?

Ben jij als zorgcoördinator ook die pedagogische duizendpoot op school? Verwachten je collega’s dat je voor elk probleem een oplossing bedenkt? Of ga je samen op zoek naar uitzicht?
Ben je als directie, beleidsondersteuner of zorgcoördinator op zoek naar de juiste invulling van de taak van de zorgcoördinator?

Programma

Vertrekkend vanuit het geïntegreerde zorgbeleid en het belang van de directie en zorgco in dat zorgbeleid lijnen we de positie van de zorgcoördinator af en bekijken we hoe ver de opdracht en draagkracht reiken en waar de grenzen liggen.
We verkennen inzichten en vaardigheden om het zorgbeleid op school te versterken. We gaan daarbij het M-decreet niet uit de weg. Met alle deelnemers reflecteren we samen op de eigen opdracht om expertise op te doen en te delen met elkaar.

Doelstellingen

Deelnemers:

• kunnen verduidelijken wat een geïntegreerd zorgbeleid inhoudt en welke rol elke participant (leerkracht, directie, zorgco) daarin speelt;
• weten dat de rol van de zorgco hoofdzakelijk de klasleraar ondersteunen en coachen is om die leraar zo sterker te maken op de klasvloer;
• kunnen hun takenpakket op school-, klas- en kindniveau omschrijven en naar tijdsverdeling optimaal invullen;
• kunnen met tools de zorgwerking op de eigen school evalueren.

Doelgroep

Directie, beleidsondersteuners en zorgcoördinatoren uit het kleuter- en lager onderwijs.

Begeleiding

Joke Gevaert studeerde in 2003 af als bachelor secundair onderwijs. Haar passie vond ze echter in het basisonderwijs. Daar werkte ze de afgelopen jaren in verschillende functies om nadien als vormingsmedewerker bij CEGO aan de slag te gaan.

Omdat levenslang leren haar grote motivator is behaalde ze de afgelopen jaren ook de bachelor lager onderwijs, bachelor zorg en remediërend leren en het DHOS.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen