Differentiatie in wiskunde - 'Quick and easy' (herhaling)

ONDANKS DE WEERSOMSTANDIGHEDEN GAAT DEZE NASCHOLING DOOR! DE LESGEVER DOET ER ALLES AAN OM TIJDIG AANWEZIG TE ZIJN. INDIEN U ZICH WENST TE VERONTSCHULDIGEN, VRAGEN WIJ OM DIT SCHRIFTELIJK TE DOEN NAAR miet.oost@uantwerpen.be

Alle leerlingen zo goed mogelijk begeleiden en ondersteunen bij het behalen van de eindtermen wiskunde, aansluitend bij hun mogelijkheden en talenten is een opdracht van iedere leerkracht wiskunde.

Wil je graag een kader aangereikt krijgen om vat te krijgen op de leerverschillen tussen leerlingen?

Wil je aan de hand van enkele concrete en eenvoudige voorbeelden ontdekken hoe differentiatie op de wiskunde-klasvloer vorm kan krijgen?

Tijdens deze sessie ontdek je dat je door kleine ingrepen in je dagelijkse klaspraktijk wiskunde er al in kunt slagen om op een planmatige en pro-actieve manier in te spelen op verschillen tussen leerlingen.

Programma

Als leerkracht krijg je

- een kader om vat te krijgen op de leerverschillen tussen leerlingen;

- 10 concrete en eenvoudige voorbeelden om differentiatie op de klasvloer vorm te geven.

Doelstellingen

De deelnemers:

- hebben inzicht in de verschillen tussen leerlingen bij het leren van wiskunde.

- doen vanuit concrete voorbeelden inspiratie op om te differentiëren in de wiskundelessen.

Doelgroep

Leerkrachten wiskunde

Begeleiding

Wendy Luyckx is adviseur wiskunde bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO!.  Ze heeft zich de laatste jaren verdiept in de thema’s leerbegeleiding en differentiatie. 

Mark Verbelen is adviseur wiskunde bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO!. Hij heeft zich de laatste jaren verdiept in de thema’s evaluatie en innovatief onderwijs.

Praktisch

Drank en syllabus inbegrepen.

Beperkt aantal deelnemers!