Inspirerende evaluatieroosters om de vijf vaardigheden binnen Frans te evalueren - live online nascholing

Hoe evalueren we leerplandoelen voor het vak Frans?
Welke informatie willen we ophalen met onze evaluaties?
Is onze evaluatie doeltreffend?
Welke meerwaarde hebben de evaluatiemomenten voor de leerlingen?
Hoe rapporteren we?
Welke informatie hebben leerlingen nodig om leervorderingen te maken?
Hoe formuleren we degelijke feedback?
Hoe houden we dit haalbaar voor leerlingen en leraar?

Programma

1. Interactief plenum met reflectie-activiteiten in kleine groepjes:

• verkenning van vernieuwde evaluatieroosters voor productieve vaardigheden;
• voorstelling van nieuwe evaluatieroosters voor receptieve vaardigheden.

2. In duo: meegebrachte – onverbeterde – toetsen verbeteren m.b.v. de voorgestelde evaluatieroosters:

• gelieve een (nog) niet gecorrigeerde luister- en schrijftaak, uitgevoerd door één van uw leerlingen, in drievoud mee te brengen.

3. In trio: uitwisseling van bevindingen.

4. Interactief plenum: kans tot voorstelling van optimalisering.

Doelstellingen

De deelnemers kunnen een mogelijk evaluatierooster voor leerplangerichte evaluatie van receptieve en productieve vaardigheden binnen het vak Frans gebruiken.

Doelgroep

Leerkrachten Frans Secundair Onderwijs alle graden, CVO, Hoger Onderwijs.

Begeleiding

Danny Van den Wouwer, pedagogisch adviseur SO voor het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

Praktisch

Syllabus inbegrepen.

Deze nascholing gaat door via live online afstandsonderwijs.

Mee te brengen door cursist

Gelieve een (nog) niet gecorrigeerde luister- en schrijftaak, uitgevoerd door één van uw leerlingen, in drievoud mee te brengen.