Kwalitatieve onderzoekstechnieken: meer dan vragenlijsten alleen

In menswetenschappelijke vakken beperken onderzoeksopdrachten van leerlingen zich vaak tot het afnemen en analyseren van enquêtes. Daarmee blijft echter een belangrijk deel van de sociale werkelijkheid buiten beeld. Andere, kwalitatieve onderzoekstechnieken bieden waardevolle mogelijkheden om menselijk gedrag, beleving en betekenisgeving beter te begrijpen. In deze nascholing ontdek je hoe dergelijke methoden een haalbare verrijking kunnen vormen voor onderzoekscompetenties en onderzoeksgerichte opdrachten van jouw leerlingen.

Programma

In deze nascholing krijg je een overzicht van de kernprincipes van kwalitatief onderzoek, met aandacht voor methodologische onderbouwing, ethische aandachtspunten en haalbaarheid binnen een klascontext. Je maakt ook kennis met verschillende onderzoekstechnieken – zoals semigestructureerde interviews, observaties en casestudy’s – en je leert hoe je leerlingen kunt begeleiden in het formuleren van onderzoeksvragen, het verzamelen van data en het analyseren van hun bevindingen. Deze nascholing biedt je theoretische toelichting, praktijkgerichte oefenmomenten en collegiale uitwisseling zodat je zelf een haalbare kwalitatieve onderzoeksopdracht voor je leerlingen kan ontwerpen en begeleiden.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• ontwikkel je een kritische en reflexieve houding ten aanzien van onderzoek in onderwijscontexten;
• heb je grondig inzicht in de mogelijkheden en grenzen van kwalitatieve onderzoeksmethoden;
• herken je welke methoden geschikt zijn voor uiteenlopende onderzoeksvragen binnen menswetenschappelijke vakken;
• ontwerp je zelfstandig haalbare kwalitatieve onderzoeksopdrachten voor je leerlingen;
• ondersteun je je leerlingen bij het uitvoeren en interpreteren van kleinschalig kwalitatief onderzoek.

Doelgroep

Deze nascholing richt zich tot leerkrachten menswetenschappen, gedragswetenschappen, filosofie en geschiedenis in het secundair onderwijs die onderzoekscompetenties of onderzoeksprojecten begeleiden.
Er is geen voorafgaande expertise in onderzoeksmethodologie vereist, maar basiservaring met het begeleiden van onderzoeksopdrachten is aanbevolen.

Begeleiding

Dries Van Gasse is postdoctoraal onderzoeker en gastprofessor aan de Universiteit Antwerpen (Departement Sociologie). Hij doceert en onderzoekt kwalitatieve onderzoeksmethoden en begeleidt master- en doctoraatsonderzoek rond singlehood, familie en gender.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Een laptop meebrengen kan handig zijn.