Meer algoritmen en programmeren

Krijgt je school meer lestijd voor Informaticawetenschappen in het 6de jaar of wil je zelf dieper ingaan op algoritmen en programmeren? Dan biedt deze module je extra inhoudelijke en didactische ondersteuning om het onderwijsdoel ‘Algoritmen en Programmeren’ verder uit te werken. Deze sessie sluit aan op de nascholing ‘Algoritmen en programmeren’ en geeft je bijkomende ruimte om complexe concepten te verkennen en te vertalen naar je eigen lespraktijk.  

Programma

In deze module verdiep je je in een reeks meer gevorderde onderwerpen binnen het domein ‘Algoritmen en programmeren’. Concepten worden toegelicht aan de hand van beknopte presentaties, waarna je zelf aan de slag gaat met oefeningen en programmeertaken. Je schrijft delen van programma’s in Python, onderzoekt verschillende oplossingsstrategieën en krijgt de kans om de nieuwe thema’s te vertalen naar je eigen klaspraktijk. De aangeboden leerinhouden zijn uitgebreid genoeg om de minimumdoelen volledig te realiseren, maar laten ook toe om flexibel te selecteren wat voor jouw leerlingen het meest geschikt is.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• verken je gevorderde concepten binnen ‘Algoritmen en programmeren’ en analyseer je hoe je deze kunt inzetten in je leerplaninvulling;
• pas je nieuwe voorbeelden en oefeningen toe in Python;
• ontwikkel je geschikte lesactiviteiten op basis van het aangeboden materiaal;
• selecteer je doelgericht de onderdelen die relevant zijn voor jouw leerlingen en integreer je ze in je eigen lessen;
• versterk je je didactische aanpak rond algoritmen en programmeeronderwijs.

Doelgroep

(Toekomstige) lesgevers van het van vak Informaticawetenschappen of een ander vak waarin het onderwijsdoel ‘Algoritmen en Programmeren’ dient behaald te worden.
Voorkennis: basiskennis algoritmen en programmeren (in Python) zoals aangebracht in de nascholing ‘Algoritmen en programmeren’. Deze voorkennis is in principe ook in te halen via de online cursusnota’s, maar dit lijkt weinig realistisch.

Begeleiding

Kris Coolsaet is professor aan Universiteit Gent waar hij basisvakken programmeren doceert en verantwoordelijk is voor de lerarenopleiding Informatica. Hij is één van de inhoudelijke experten die meewerkte aan de nieuwe minimumdoelen (specifieke eindtermen) voor Informaticawetenschappen in het secundair onderwijs.

Praktisch

Cursusmateriaal en boodjesmaaltijd inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Laptop met Windows/Mac OS of Linux – geen Chromebook

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Installeren van Python-software