Omgaan met leerlingen met leer- en ontwikkelingsproblemen: concrete tips voor al wie niet voor de klas staat

De klas van nu is een diverse klas. Leerkrachten hebben de mond vol over differentiëren. Maar is dat ook belangrijk voor secretariaatsmedewerkers die niet zelf voor de klas staan? Hoe begrijp je leerlingen beter die moeilijk gedrag vertonen, steeds tegen dezelfde regels aanbotsen, moeilijk begrijpen wat je bedoelt als je tegen hen praat of te verlegen lijken te zijn om hulp te vragen? Deze nascholing leert je welke moeilijkheden leerlingen met specifieke ondersteuningsnoden ervaren en hoe je communicatie met deze leerlingen beter kan verlopen. Je gaat met concrete tips naar huis die je onmiddellijk in je eigen praktijk kan toepassen.

Programma

Tijdens deze nascholing leer je wat ASS, ADHD, dyslexie, dyscalculie en hoogbegaafdheid betekenen voor een leerling. Hoe beïnvloedt hun manier van denken het contact met medewerkers op school? Je krijgt tips om het contact vlotter te laten verlopen en aangenamer te maken voor alle partijen.
Je krijgt veel praktische voorbeelden. Er is voldoende tijd om stil te staan bij eigen ervaringen en om samen met de groep op zoek te gaan naar praktische tips, waarmee je onmiddellijk aan de slag kan. 

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing...

• weet je wat ADHD, ASS, dyslexie… betekenen;
• begrijp je welke noden leerlingen met leer- en ontwikkelingsproblemen hebben;
• communiceer je op een meer gerichte manier met leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften;
• ervaar je in je praktijk hoe betere communicatie leidt tot beter contact.

Doelgroep

Secretariaatsmedewerkers, middenkader, directies en andere schoolmedewerkers zoals mensen die voor- en nabewaking of middagtoezicht op zich nemen, uit alle onderwijsniveaus en -types die niet voor de klas staan. Geen voorkennis vereist.

Begeleiding

Els Smekens is leraar, haalde een BanaBa Buitengewoon onderwijs en een master Special education needs autisme. Ze heeft ervaring binnen het gewoon en het buitengewoon onderwijs. Sinds een paar jaar werkt ze als ondersteuner voor het ondersteuningsnetwerk Oost-Brabant in de derde graad van een secundaire school.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen