Omgaan met radicalisering: professioneel handelen in de schoolcontext

Religieus extremisme, extreemrechts gedachtengoed, radicale uitspraken … Niet alleen op sociale media zijn deze zaken schering en inslag, ook op school zijn er soms tekenen aan de wand.

In deze nascholing ga je dieper in op het fenomeen radicalisering in al zijn soorten. Je wordt meegenomen in de nieuwste verschijningsvormen om extremisme sneller te herkennen bij je leerlingen en de dynamieken te kunnen begrijpen. Daarnaast versterk je je handelen door jouw plaats te verkennen in het wettelijk kader en de mogelijke samenwerkingen. Door concreet aan de slag te gaan en je te trainen in gesprekstechnieken, ben jij helemaal voorbereid om professioneel en doordacht je leerlingen te begeleiden wanneer ze zichzelf lijken te verliezen in radicale ideeën.

Programma

Dag 1 – Inzicht & context

• Wat is radicalisering? Typologieën en dynamieken 
• Lokale, nationale en internationale context 
• Online radicalisering: trends, platforms en kanalen (fake news, conspiracy, …) 
• Reflectie: eigen ervaringen, zorgen en percepties 
• Ophalen casussen uit leefwereld deelnemers ten behoeve van lesdag 2 en 3 

Dag 2 – Introductie handelingskader & bevragen, begrenzen en bekrachtigen

• Signaleren van radicale of extremistische uitingen
• Het wettelijk kader, partnerschappen en de rol van de school 
• Reflectiemodel: bevragen, begrenzen, bekrachtigen
• Gesprekstechnieken bij zorgwekkende uitspraken: introductie handelingskader 
• Praktijkoefening (met acteur): oefenen met moeilijke gesprekken

Dag 3 – Handelen & opvolging

• Vervolg toepassingen handelingskader
• Oefenen met casussen: 1-op-1-gesprekken 
• Oefenen en begeleiden van een groepsgesprek 
• Reflectie en afronding

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing kan je:

• radicalisering en de bijhorende dynamieken in een breder kader plaatsen;
• de signalen van radicalisering herkennen;
• professioneel handelen bij een signalering van radicalisering;
• gepast communiceren met leerlingen en collega’s;
• relevante partners betrekken en effectief samenwerken.

Doelgroep

Leerlingenbegeleiders, (zorg)coördinatoren, vertrouwensleerkrachten, (klas)leerkrachten en andere onderwijsprofessionals s.o. die de ruimte hebben om leerlingen één-op-één te begeleiden

Begeleiding

Joseph El Bacha is criminoloog met brede ervaring als politieagent en jeugdwerker en is als docent gespecialiseerd in polarisatie, communicatie en diversiteit. Als trainer en expert ondersteunt hij professionals bij het aanpakken van grootstedelijke uitdagingen en het opbouwen van duurzame verbindingen.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen