Onderwijs voor dove en slechthorende leerlingen inclusief maken, hoe doe je dat?

Doof of slechthorend zijn brengt een heel eigen en specifieke kijk op de wereld met zich mee. Je wordt opgevoed in gebarentaal of gesproken taal of allebei. Is het nodig om dovencultuur aan te bieden op school en hoe doe je dat? In deze nascholing verken je hoe het is om doof of slechthorend te zijn in een horende wereld. Vervolgens wordt dieper ingegaan op hoe je als onderwijsprofessional die specifieke wereld van doven en slechthorenden in het reguliere onderwijs kan brengen met het oog op gelijke onderwijskansen voor iedereen.

Programma

Er wordt een inleefmoment voorzien over hoe het is om doof te zijn. Vervolgens wordt aangebracht hoe je deze dove identiteit via leerzorg in de scholen krijgt. De volgende vraag staat centraal doorheen het hele programma: “Hoe maak je een school doofvriendelijk of inclusief voor dove leerlingen?”

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• heb je een algemeen beeld van wat doof zijn betekent; 
• kan je de impact op school voor de leerlingen inschatten; 
• kan je specifieke maatregelen treffen om deze leerlingen op school te ondersteunen.

Doelgroep

Gericht op leerkrachten, professionals zorg- en leerlingenbegeleiding, directieleden, CLB-medewerkers lager en secundair onderwijs.

Begeleiding

Kathleen Heylen is een leerkracht voor dove kinderen en werkt momenteel als leerondersteuner op diverse basis- en secundaire scholen, alsook als tolk Vlaamse Gebarentaal. Tijdens deze nascholing wordt zij bijgestaan door Caroline. Zij is is zelf doof en werkt bij de thuisbegeleidingsdienst om ouders van dove en slechthorende kinderen te begeleiden.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen