Tienerscholen werken echt! (schoolbezoek)

Via een schoolbezoek ter plaatse maak je kennis met de ervaringen van een tienerschool. Hoe gaat het er nu echt aan toe? Welke praktische en inhoudelijke uitdagingen maar ook kansen biedt deze organisatievorm? Wat zijn de voordelen voor de leerlingen? Tijdens de rondleiding en het gesprek krijg je een antwoord op deze en andere vragen. Je ervaart de werking en reflecteert samen over wat je ziet en mee kan nemen naar de eigen school.

Programma

Je krijgt een rondleiding op de school en er volgt een gesprek met reflectie en antwoorden op de doorgestuurde vragen.

Doelstellingen

Na deze rondleiding:

• heb je zicht op de organisatorische uitdagingen en kansen van een tienerwerking;
• heb je zicht op de inhoudelijke uitdagingen en kansen van een tienerwerking;
• onderzoek je of en hoe deze ervaring inspiratie kan bieden voor je eigen schoolcontext.

Doelgroep

Directies en beleidsmedewerkers 3^de graad lagere school en 1^ste graad secundair onderwijs maar ook leidinggevenden en middenkader uit andere niveaus zijn welkom.

Begeleiding

Annelies De Ville is sinds 2022 directeur van Campus Kompas. Zij stond daarvoor meer dan 16 jaar op de Brusselse klasvloer als leerkracht Nederlands met een passie voor poëzie, en dit vooral in de arbeidsmarktfinaliteit.
Nick Calcoen is master in de onderwijswetenschappen met een hart voor Brussel. Hij startte op de school als leerlingenbegeleider waarbij hij het zorgbeleid samen met het zorgteam verder ontwikkeld en versterkt heeft. Vanaf september 2025 gaat hij de uitdaging aan als adjunct-directeur en is hij vooral uit op het leren verbinden van alle domeinen binnen schoolmaken.

Praktisch

Drankje inbegrepen

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Je kan vooraf je vragen aan de school doorgeven via tamara.bonne@uantwerpen.be

Goed om te weten

Wil je je op basis van wetenschappelijk onderzoek verdiepen in het gegeven van tienerscholen en de effecten die deze organisatievorm heeft op leren, volg dan de nascholing Van schok naar zachte landing: tienerscholen als mogelijk antwoord op de overgang van lager naar secundair onderwijs.