Weg van 't School: STEM-project over verkeersveiligheid

Wist je dat ongeveer één op de drie jongeren dagelijks de fiets neemt om naar school te gaan? Een gezonde en milieuvriendelijke keuze, maar helaas zijn jongeren ook oververtegenwoordigd in fietsongevallen. Een zorgwekkende realiteit die op school de nodige aandacht verdient!
Ontdek hoe je jouw leerlingen kunt betrekken bij het verbeteren van de verkeersveiligheid en tegelijkertijd hun STEM-vaardigheden kunt versterken!

Programma

In deze nascholing duiken we in het boeiende STEM-project 'Weg van 't School', waarbij we vakoverschrijdend aan verkeersveiligheid werken vanuit een onderzoekende en ontwerpende invalshoek. Het doel is om leerlingen niet alleen bewust te maken van de risico's van het verkeer, maar om hen ook actief te betrekken bij het bedenken van oplossingen.

Je maakt kennis met het gratis aangeboden lesmateriaal en verdiept je in twee modules, één met een focus op de micro:bit en de andere met als focus 3D-printen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• heb je inzicht in het concept en de inhoud van het STEM-project 'Weg van 't School';
• begeleid je je leerlingen bij het onderzoeken van de (subjectieve) verkeersveiligheid op hun route naar school;
• voer je een GIS-analyse uit op basis van gegevens die door leerlingen zijn verzameld via de Fietsbarometerwebsite;
• ontwerp en programmeer je een verkeerslicht of conflictvrij kruispunt met behulp van de micro:bit;
• gebruik je de tools in Tinkercad om te 3D-tekenen;
• realiseer je een reflecterend ontwerp om de zichtbaarheid in het verkeer te vergroten;
• sla je bestanden correct op en gebruik je het Curaprogramma om een 3D-print te maken.

Doelgroep

Leerkrachten eerste graad secundair onderwijs

Geen voorkennis vereist

Begeleiding

Matthias Stroobants is educatief medewerker bij Brightlab. Brightlab wil jongeren (6-18 jaar) interesseren voor STEM, techniek en wetenschappen. Die jongeren bereiken kan Brightlab niet alleen. Dankzij gedreven leerkrachten die hun leerlingen de wereld van wetenschappen, techniek en STEM tonen, kunnen we (nog) meer jongeren bereiken en stimuleren.

Praktisch