Dag van het godsdienstonderwijs: 'op sleeptouw'

De leerlingen op sleeptouw nemen in onze godsdienstles is niet altijd evident. Hoe motiveren en betrekken we hen in een levensbeschouwelijk leerproces? Met welke impulsen, methodieken en opdrachten kunnen we hen uitdagen en in beweging brengen?

In diverse werkwinkels worden we op sleeptouw genomen met fantasierijke beeldfragmenten, met verbeeldende jeugdliteratuur, met levensbeschouwelijke vraagstellingen, met een nieuwe spelmethodiek, met een specifieke Bijbelbenadering … die onze leerlingen tot verwondering, verbeelding en reflectie kunnen brengen. Hiermee kunnen we onze leerlingen op weg zetten met een vernieuwde, verbrede en verdiepte kijk op het leven. Hiermee kunnen wij hen op sleeptouw nemen in hun eigen levensbeschouwelijk groeiproces.